体育赛事伤害事故处置流程最新_体育赛事伤害事故处置流程最新规定

       非常感谢大家对体育赛事伤害事故处置流程最新问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答,并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点,希望这能给大家带来一些新的思路。

1.?????????˺??¹ʴ???????????

2.如何应对大型体育赛事的志愿者应急事件?

3.活动应急预案

4.学校篮球比赛受伤谁赔偿

5.体育运动伤害法律法规

6.体育锻炼易出现的伤害事故、急救方法及预防措施有哪些

体育赛事伤害事故处置流程最新_体育赛事伤害事故处置流程最新规定

?????????˺??¹ʴ???????????

       格斗比赛是一种非常高风险的体育比赛,虽然在比赛开始之前,主办方都会对参赛队员进行一些严格的身体检查,但是这也是不能杜绝一切意外的发生地,总是有一些大大小小的意外发生,要是在赛场上发生了受伤死亡事件,一般会有专业人士对于意外发生的原因进行鉴定,从而做出下一步的处理决定。

当然在格斗赛场上受伤是一件非常正常的事情,但是死亡的发生也是会有的,还记得2011年,河南散打选手上官鹏飞在赛场上被KO倒地,然后就失去知觉了,最后送往医院抢救,但是还是没能抢救过来,最后还是离开了,非常的遗憾,这么年轻的一个生命,就这样结束了,这是多么不应该。

事后调查发现,散打选手死亡原因主要是因为赛事组织不规范,安全措施也是没有提供可靠的保证,保障机制也是非常的不可靠等等,这都是值得警醒每一个赛事主办方的,各种安全措施还有规章制度都应该按要求办事,切实的去执行,而不应该草草了事,减少更多意外的发生,保护每一位选手的安全。

       格斗比赛是一种给人非常刺激,非常震撼的比赛,观众为格斗选手的每一次完美进攻,每一次灵巧躲避攻击而喝彩,但是这些前提,都应该是在保证选手安全的前提下进行,应该会更加美好,对于你们呢,你们又是怎么看待的呢,欢迎大家说出你们的想法

如何应对大型体育赛事的志愿者应急事件?

        2021大型活动安全的应急预案范文(通用8篇)

        在日常学习、工作和生活中,有时会面对自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏等突发事件,为了控制事故的发展,时常要预先开展应急预案准备工作。那么大家知道应急预案怎么写才规范吗?下面是我为大家收集的2021大型活动安全的应急预案范文(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

       

大型活动安全的应急预案1

        为了我校艺术展演活动顺利开展,确保师生人身安全、学校财产安全,切实落实安全工作,尤其是当各种安全紧急情况出现时能得到妥善有效的处理,特制订本应急预案,以备不测。请各处室、各年级认真学习,做到心中有数,防患于未然。

一、领导机构

        1、成立艺术节活动安全领导小组并明确其职责

        组长:刘辉负责检查督促安全工作落实情况,对活动安全工作负总责。

        副组长:张雷负责检查督促接待安全工作落实情况,对活动安全工作负分管领导责任。

        刘志任:负责检查督促会场学生的纪律、安全工作落实情况,对活动安全工作负分管领导责任。

        张银强:负责检查督促舞台安全工作落实情况,对活动安全工作负分管领导责任。

        赵伟涛:负责活动过程中场地、设施及所有电器、音响设备的安全检查,对用电安全负直接责任。

        沈元锋:负责拟定各项安全措施及制度,负责检查督促班主任在活动中对学生的管理,出现突发事件负责指挥舞台学生安全撤离。

        陈涛:负责检查督促会场学生的纪律、安全工作,负责检查督促班主任在活动中对学生的管理,出现突发事件负责指挥会场学生安全撤离。

        2、各班安全负责人要严格履行各自的工作职责。

        3、一旦出现重大安全事故,则立即组织和有关人员进入现场开展救援和善后处理工作。

        4、总负责在第一时间里向上级汇报事故具体情况。

        5、各部门负责人负责具体方案措施与重大问题的决策和处理,并组织落实、组织协调、调查和处理等。

二、安全应急方案:

        1、各班班主任做好活动前学生的安全教育和安全措施的落实工作。

        2、教导处、总务处要提前做好活动过程的计划安排,保证活动的安全进行。

        3、后勤处要认真检查活动场所的安全通道、电源等设施。如果存在安全隐患应停止活动。

        4、各部门负责人及各班班主任要做好学生进出会场秩序的组织与管理。

        5、班主任协助做好活动过程中学生纪律的管理,对因缺席私自离开活动场所造成后果的,班主任负主要责任。

        6、活动中学生要离开所在班级的指定位置,必须经班主任同意,禁止自由行动。

        7、活动中遇突发事件:责任教师要镇定自若,指挥班主任做好学生稳定工作并组织好学生,按活动总指挥的安排,有序地疏散学生,同时向有关领导和上级汇报。

三、应急救援程序

        1、事故报告及应急处理实行学校一把手负责制。

        2、活动中发生突发安全事故后,必须在5-10分钟内向上级报告,并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一,减少损失”的原则,果断处理,积极抢救,指导现场师生离开危险区域,保卫好学生的安全,维护现场秩序,做好事故现场保护工作,上交学校突发安全事故有关材料,做好善后处理工作。

        3、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的责任自负。

大型活动安全的应急预案2

一、指导思想

        以《学校安全工作条例》为指针,认真落实各项安全措施,教育学生遵守各种安全法律法规,培养引导学生具备一定的自护能力,让活动既突出意义,又安全愉快。

二、春游领导小组及应急小组

        1、领导小组

        组长:

        成员:

        职责:制订本次活动的各种方案,领导活动顺利进行,指导处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报xx市教育局。

        2、后勤保障组组长:谢忠信

        组员:张惠莲

        职责:负责乘车安排和一切后勤保障工作。

        3、学生管理组组长:熊兴源

        组员:各班主任、带班教师

        职责:负责春游前的组织工作、安全、环保教育工作。

        4、医疗保障组

        组长:符明丽

        组员:肖丽珍

        职责:主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。

        5、紧急联络组

        组长:温海卡

        组员:李杨威

        职责:主要负责联络工作,遇突发事件时立即报告带队领导、拨打110或120处理。

三、工作要求

        1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。

        2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。

        3、各班清点人数上报大队部。

        4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

        5、组织学生有秩序地上车,教育学生不要争先恐后,要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

        6、到达目的地后要组织和开展活动,不要随意“放羊”。

        7、教育学生不要到危险的地方玩耍,特别是山水及偏僻的地方。

        8、分散自由活动时,要求学生结伴而行,不要个别行动,教育学生发现问题或发生事故时要及时报告,班主任和跟班老师要加强巡视,分管领导要做好监控,发生事故要采取应急措施。

        9、活动结束要在规定的地点按时集中,清点人数上报,并有秩序上车,班主任及跟班老师跟车回校,待学生离校后,才能离开。

        10、带好教师通讯录及学生家长通讯录,以便及时联系。

        11、如遇突发事件不慌张,各位教师一定要冷静,果断采取措施。处理袭击的原则:迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。小事自己处理,大事立即上报领导小组。

四、具体应急方案

        1、建立安全领导班子,分工负责(各班的安全由班主任负责)。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报,做一些力所能及的事,如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

        2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等,以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。

        3、发生交通事故:由紧急联络组组织报警、迅速拨打“120”和“110”,以及有关上报事宜,以最快的时间进行抢救医治。医疗保障组进行现场保护、临时救援,后勤保障组与学生管理组控制学生的混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;班主任老师及时与学生家长进行联系,加强与家长的沟通,稳定家长的情绪。

        4、发生意外伤害事故:学生在活动过程中发生摔伤等伤害、溺水等事故时,由紧急联络组负责有关上报事宜;医疗保障组负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗;学生管理组控制学生的混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;后勤保障组协助医务人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。

        5、食物中毒事件:紧急联络组拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助,以最快速度将中毒人员送往当地就近医院。医疗保障组负责陪护,后勤保障组与学生管理组稳定师生情绪,要求各类人员不以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱。根据领导要求,分别向上级主管部门和市防疫部门报告。

        6、火灾事故:迅速组织学生撤离火场,拨打“119”,在消防车到来之前,要组织人员逃生,不得组织学生参加灭火。

大型活动安全的应急预案3

        为了加强和改进中心校安全检查工作,保障中心教职员工及参与实践活动的学生健康,平安地学习、工作、生活,打造平安校园,防范师生安全事故发生,并能快速、及时、妥善处理突发安全事故,切实有效降低安全事故的危害,依照上级有关要求及有关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。

(一)雨天应急预案

        1、在活动开展阶段密切注意天气预报,如有大雨提前一天通知各校、都市菜园、车队,及时调整活动计划。

        2、如活动过程中突发大雨,需及时通知学校带队老师,调整活动内容,在室内场地集中。

        3、小雨活动计划不变,下车后各班级学生在各组教师带领下,在展馆中进行讲解,然后分组迅游。寻游活动结束后各班学生回到各自展馆中用午餐并休息。

(二)一般伤害事故(指不涉及学生生命危险和残疾后果)的处置:

        1、当事人发现伤害事故须立即与带队教师联系,由带队老师向活动部领导汇报。

        2、由活动部长与带队教师商议处置方案。如能立即处理的,由带队教师妥善处理,并作好处置记录。

        3、如需缝针和拍片诊断等无法处理的,活动部长派车由该校老师陪同前往,就近治疗或征求家长意见送到指定医院治疗,同时上报分管主任,并作好处置记录。

(三)严重伤害事故(指可能涉及学生生命安全)的处置:

        1、当事人立即用对讲机或手机报告当班部长及值班主任。随后立即拨打120或110。冷静叙述学生伤害状况及伤者位置。

        2、当事人实施紧急救援(止血心肺复苏)并给予伤者精神安慰,等待120的救治。

        3、当班部长立刻协调事发附近的老师以及学校校带队领导赶赴现场,疏散事发附近的学生并建立警戒线,为120急救车的到来留出足够的空间。

        4、当班部长立刻协调到场的老师用相机或者手机现场留照取证,对事发现场的学生做好安抚及心理疏导工作。

        5、中心值班主任和学校带队领导立刻组成伤害事故处理领导小组,对事故进行调查,并进行及时处置。

        6、由中心主任上报教育局有关职能部门,听取相关指示。

        7、做好事故的后续处理。

大型活动安全的应急预案4

        一年一度的“六一”儿童节即将到来,为了保证此次六一庆祝活动顺利进行,确保我校学生能度过一个欢乐、祥和、安全的节日,学校要求全体教师要提高认识,加强领导,责任落实,分工明确,牢固树立“安全重于泰山”、“防患于未然”的安全意识,高度重视安全保障工作,做好庆祝活动过程中各种突发性事件的应急处理,特制定本次活动安全应急预案:

一、学校安全工作领导小组:

        组长:

        副组长:

        成员:(门卫)及各班班主任

二、预案流程:

        1、活动时间:6月1日上午8:00——下午4:30

        2、7:20安全工作领导小组成员全体到位,排查安全隐患,值班值守。

        3、7:30组织相关责任教师及安保应急队伍实时监控校园,活动期间随时提高安全的警惕性。

        4、上报机制如下:如有事故发生,第一时间各活动小组负责在保护学生安全的情况下及时上报学校安全工作领导小组,组长在明确事故大小情况后,再根据具体情况逐级上报。

三、主要活动及安全负责人:

        1、入场式(安全负责人:全体教师)

        2、开幕式(安全负责人:全体教师)

        3、文艺表演(安全责任人:全体教师)

        4、食品、饮水安全(食堂管理及工勤人员,各班主任)

        5、午间休息(安全责任人:各班主任级班委)

        6、文体活动(各活动小组全体成员)

        7、突发与伤害事故处理(责任人:)

        8、学生的集合疏散(安全责任人:值周领导及值日教师、门卫)

        9、各班安全责任人(各班班长)

四、校门及校园巡逻值勤:

        卢高(派出所干警)、何兴国(门卫)

五、医务工作:

        王丹(村卫生员)

六、注意事项:

        1、讲安全:学校先召开全体教师会,要求教师提高安全防范意识,与家长联系,共同加强学生的安全教育工作。

        2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。各班要服从负责各项活动老师的安排,按要求开展活动。

        3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。

        4、讲纪律:会场上不随意起立、走动,不讲小话,不得打闹,遵守学校各项规定,有事先向班主任报告请假。

        5、对学生进行安全等多方面事项的教育和管理,确保本班无事故。

        6、有开车或骑车来的家长,请按卫安排把车停在指定位置,排列整齐。

七、安全事故应急处理机制:

        1、上下学路途中的交通安全事故:

        (1)保护现场,立刻拨打110,122,120报警求救电话。

        (2)做好最佳的自我保护措施。

        2、会场内的事故:

        (1)教师明确知晓校园内安全的重要性,教育学生不乱攀乱爬,不外出校园。

        (2)发生事故,全体教师与家长要团结一致,应立即组织学生疏散,并拨打110报警电话,如有人员受伤,应立即拨打120。

        (3)如有故意扰乱秩序现象,安保应急队伍要立即到场,出面制止事故恶化,控制事态。

        (4)做好学生出现跌、摔、擦伤及生病等的应急处理。

        3、注意事项:

        (1)遇事要冷静,措施要果断。

        (2)处理群,体性事件的原则是:迅速平息、减轻伤亡。保护学生,控制事态恶化。

大型活动安全的应急预案5

        为了积极展现育才中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采,切实做好6月1日在育才学校举行的XX年中小学艺术节文艺演出安全保障工作,根据区教育局安全文件精神,为了确保本届校园艺术节安全、有序进行,特制定以下安全预案:

一、校园艺术节期间的安全预防措施

        1、学校成立第一届校园艺术节安全领导小组:

        组长:

        副组长:

        成员:

        2、学校领导在全校师生大会上强调校园艺术节期间的安全问题,让每一位老师和学生从思想上真正重视安全问题。

        3、各班班主任必须利用班会课对学生进行校园艺术节期间的安全教育,各班级要对全体学生提出纪律要求,并叮嘱同学们要注意饮食卫生和天气变化。各班要成立安全检查小组,选派工作非常负责的班干部担任组长。

        4、各班在参赛前必须认真组织已报名参赛的学生到指定位置等待安全有序上场。

        5、安全组、校团委必须认真检查校园艺术节中使用的各场地和器材,尽可能消除由于场地和器材所造成的安全隐患。

        6、校园艺术节期间,学校安全领导小组成员加强对各比赛场地的巡查,发现问题及时解决。

        7、校医室准备好必备的药品和器材,做好各种损伤处理的技术准备。

二、安全应急处理措施

        1、出现比赛选手受伤害或不适情况,由各活动负责人立即报告大会组委会。

        2、组委会立即安排校医进行检查和处理,并及时通知班主任。

        3、由校医进行诊断,如要及时送医院,则由校车送学生去医院(如很紧急,则联系120,派急救车),校医、班主任负责陪同。

        4、班主任、学校领导及时与学生家长联系和沟通,如实反映情况,安排处理有关事宜。

三、处置突发事件原则

        1、统一指挥的原则;

        2、密切协同,灵活机动的原则;

        3、讲究方法,耐心疏导的.原则;

        4、不隐瞒事实真相的原则。

四、整个汇演安全要求

        1、各班要收集信息,将所掌握的信息情况及时向领导小组汇报,落实遇事汇报制度,保证信息灵通。

        2、各位安全负责人要牢记职责,熟悉业务,并保持头脑清晰,一切行动听指挥。

大型活动安全的应急预案6

        为了全面预防和防止学校大型活动安全事故的发生,确保广大师生的生命安全,维护学校正常的教育教学秩序和学校的稳定结合我校的具体情况,制定我校大型活动安全应急预案。

一、成立大型活动安全领导小组:

        组长:

        副组长:

        成员:中心校成员及各校长、园托长。

二、应急报告制度及程序:

        1、学校一旦发生大型活动安全事故,必须立即向上级有关部门汇报,快速组织有关人同进行抢和人员的疏散。

        2、学校必须在12小时内写出书面报告逐级上报。

        3、报告内容:事故的时间、地点、伤亡人数、事故的简要经过,发生的初步判断,采取的措施和事故的控制情况,以及报告人、报告单位。

三、应急处置指挥机构及职责。

        史官中心校事故应急处置指挥机构的组成及职责如下:

        1、总指挥由王建忠校长担任,全面负责大型活动安全事故的处置工作,及时听取事故情况报告,视情况做出启动应急处置预案的决定。

        2、副指挥由分管安全工作的郭振海担任,分工负责事故的现场救援,调查处理和善后等工作。

        3、指挥组成员做好现场的救援抢救和善后工作。

        4、事故安全办公室由丁明负责日常工作。

四、学校一旦发生 大型活动安全事故,立即启动以下各职能小组,全力投入事故的处理工作。

        1、应急指挥小组:

        由行政成员组成,校长任组长,其职能主要有:

        (1)尽速到达现场,了解和掌握事故情况,控制局面,阻止事态的发展,并研究事故处理的具体策略;

        (2)尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况;

        (3)组织力量并全程指挥其他各职责小组投入工作。

        (4)密切配合医疗、公安等机构对事故的处理工作,认真执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示。

        (5)负责事故的调查,分析和处理,查找原因和责任。

        2、医疗救助小组:

        组长:

        组员:各校长、园托长。

        主要职责有:

        (1)立即组织护送受伤学生去医院救治;

        (2)配合医院的救治工作,追踪了解伤情或病情的动态,随时与校长保持联系;

        (3)接待赶到医院的家长,并说明基本情况,做好安抚工作,防止出现情绪过激情况。

        3、信息资料小组:

        组长:

        成员:各校长、园托长。

        主要负责大型活动安全事件全过程的各种文字、图象信息资料的采集,撰写书面报告,整理取证材料,做好相关数据的分类统计、分析工作,及时提供各种资料行成书面材料,逐级上报。

大型活动安全的应急预案7

        为维护学校正常的教学程序,构建和谐校园,维护学校师生员工的身体健康和人身安全,有效地处理学校突发安全事故,根据上级教育部门关于学校安全工作的文件精神,结合我校具体情况,特制定此预案:

一、指导思想

        按照国家安全管理的有关规定,本着“安全第一、以人为本”的精神,加强领导,精心组织,周密安排,及时处理集体外出、大型活动中出现的事故,力争把人员伤亡和财产损失降低到最抵限度,全力组织恢复正常教学秩序,妥善安置受害人员,安抚伤亡家属,稳定思想,确保教育教学工作正常进行。

二、成立我校安全工作领导小组,全面负责我校安全工作

        组长:吴祖林

        副组长:邱小飞、周佐芫

        成员:校务会成员及各班主任

        根据安全应急事故的要求,应急领导小组的全体成员可以随时调集人员,调用物资及交通工具,各教师必须全力支持和配合。

三、安全事故报告及处理程序

        1、报告制度实行校长一把手负责制

        2、学校发生或接到突发安全事故后,知情者必须在第一时间内(5一10分钟)向校长报告,经请示后及时向教育、公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校安全工作领导小组本着“先控制,后处置,救人第一、减少损失”的原则,果断处理,积极抢救,指导、组织现场人员离开危险区域,救护受伤人员,保卫学校贵重物品,维护现场秩序,做好事故现场保护工作,上报学校突发安全事故有关材料,做好善后处理工作。

        3、学校第一责任人接到突发安全事故报告后,根据事故情况在2小时内及时向上级教育行政主管部门汇报,安全事故工作领导小组在最短的时间内到达事故现场,组织抢救和善后处置工作。

        4、校内报告程序:事发当事人或目击者—学校安全事故领导小组成员—校长—中心校—教育局

        5、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间而造成严重后果的将追究其责任。

四、集体外出

        1、学校在举行集体外出,大型活动前必须加强师生员工的安全防范意识,杜绝事故发生。

        2、在没有做好周密安排之前绝不允许到不熟悉的山林、山洞旅游,在举行大型活动时不允许盲目地模仿影视人物的危险动做作为活动项目。

        3、在集体外出、大型活动中发生突发事故,必须迅速把师生转移到安全地带,并及时将事故信息向学校安全领导小组汇报,由校长上报教育行政部门。

        4、身先士卒,指导在场人员及时抢救,尽全力减少人员伤亡。

        5、调派人员及时将受伤人员送到医院救治,同时向120报警,请求援助救护伤员。

        6、及时向110报警,请求援助,保护好事故现场,并请求其他部门支援。

        7、集体外出、大型活动安全事故应急领导小组采取相应措施,做好善后处置工作。

        8、做好事故上报材料,反思事故发生隐患。

大型活动安全的应急预案8

        为预防我校学生发生交通不安全事故,确保在第一时间内做好抢救和消除隐患工作,确保学生安全,特制定我校学生交通事故安全应急预案。

一、交通安全工作应急领导小组

        组长:

        副组长:

        组员:

二、处理交通安全事故方案

        1、教育。学校交通安全工作领导小组的所有成员要经常向学生进行交通安全宣传,教育学生在上学或放学路上,特别是教育学生在出校门时要注意门口交通安全,防止人流过多造成交通事故,并作好交通安全记录。

        2、报告。一旦出现交通安全事故,在场的教职工均有权也有义务立即报告。一般情况报告程序:现场教师或知情教师在第一时间内,立即向学校交通安全工作领导小组报告情况;交通安全工作领导小组成员第一时间内赶到事故现场,展开营救工作,同时立即向市教育局和交警部门报告情况。

        3、应急工作分工

        a、现场处理组:刘X根、廖X清、各年级组长

        职责任务:迅速处理现场情况并保护好现场,做好记录。根据现场情况决定以下事宜:刘有根负责向交警报告情况;廖柏清和班主任协助医院,做好抢救工作;科任教师管理班级上好课。

        b、留校处理组:袁X武、邓X根、教导处、团委、班主任

        责任任务:迅速了解情况、负责向市教育局汇报;迅速查清受伤学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名和联系电话。

        c、机动应急组:阮X龙、张X华、总务处、工会、办公室、班主任

        职责任务:迅速到校集中待命,做好随时准备接应的一切准备。

        接应工作:张X华

        d、总指挥:陈X

        4、安全工作领导小组的通讯要求工作日,必须保持通信畅通;休息日尽可能开机。

三、其它

        做好学校交通安全教育和宣传工作,谨防学生交通事故的发生。万一发生学生交通事故,首先做到不慌乱,弄清肇事者,做好救人和向上级报告工作,尽量降低当事人人身伤害。

;

活动应急预案

       大型赛会志愿服务应急事件的应对原则包括:

       1. 快速响应:应急事件发生后,应立即启动应急预案和响应机制,迅速组织志愿者队伍和相关资源投入到事态处理中。

       2. 安全第一:在应对应急事件的过程中,要以保护志愿者和受众的安全为前提,采取必要的安全措施,避免二次伤害发生。

       3. 协调合作:应对应急事件需要各部门之间密切协调,紧密配合,合作共赢,达到事半功倍的效果。同时,与当地政府、公共安全机构等部门积极联络沟通,取得政府支持和资源互助,提高应急响应能力。

       4. 灵活应变:应对应急事件要根据实际情况及时进行调整和改变策略,根据现场特点和所需资源进行快速应变,确保应急工作万无一失。

       5. 全员参与:要广泛动员、调动应急力量,发挥志愿者的主动性和积极性,充分利用志愿者的专业技能和岗位优势,形成应急合力。

       总之,在大型赛会志愿服务应急事件中,应该做好应急预案、随时备战,尽可能减少灾害损失,并妥善处理应急事件,确保志愿者和参与者的安全。

学校篮球比赛受伤谁赔偿

        活动应急预案(精选7篇)

        在日常的学习、工作、生活中,有时会突发一些难以预料的事件,为了降低事故造成的危害,往往需要预先编制好应急预案。你知道什么样的应急预案才能切实地帮助到我们吗?下面是我整理的活动应急预案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

       

活动应急预案1

一、指导思想

        为积极预防、妥善处理学生在比赛活动中出现的意外伤害事故,进一步落实安全工作责任制,保证安全地参加体育比赛,特制定本预案。

二、应急指挥机构

        1、领导小组:

        组长:

        副组长:

        成员:各校校长

        后勤负责人:

        2、职责:

        根据田径比赛各项目的特点提出安全要求和注意事项,包括饮食卫生等。

        落实运动员资格问题(必须购买保险和身体健康者,方能参赛)。

        特制定我联校安全应急预案,落实安全责任。

        负责处理比赛过程中出现的意外伤害事故。

        伤害发生后,及时把情况向上级汇报。

三、急救处理预案

        1、往返途中:

        安排人员负责安全工作,要切实加强参赛学生在往返途中的安全教育,禁止使用“三无”车辆。要保证学生安全到场参赛、安全返校和安全回家。

        要教育学生安全乘车,头手不要伸出窗外,不要在车内打闹等。车辆或人员一旦发生事故或伤害,带队领导要及时拨打“120”急救电话,马上采取急救措施。并尽快将情况向学校领导和联校、教育局汇报,启动相关预案,及时进行处置。

        2、比赛中:

        赛前必须认真组织运动员做好准备活动,教育学生在比赛中必须服从裁判、尊重裁判、尊重对手、尊重观众,要认真贯彻“友谊第一,比赛第二”的方针,比赛开始时不要横穿跑道、不要在运动场内乱跑,更不要越过比赛区的安全线,必须增强自我保护意识。

        运动员如果身体状况出现严重不适时,请不要勉强坚持比赛,以免造成不必要的伤害。

        教练员要严格管理好自己的运动员,教育学生场上、场下都是朋友,重在技术的交流与提高,要正确看待名次与成绩、正确看待失败与胜利,要加强学生的心理疏导。

        比赛中一旦发生意外伤害,要把受伤学生马上医务室或医院救治。特别严重的要拨打“120”急救电话,请医院到现场急救。并通知相关学校主要领导和学生家长。

活动应急预案2

        幼儿的春秋游活动、外出参观及社区活动是幼儿园日常教育活动工作中不可缺少的一项活动,而带孩子们走出幼儿园去活动,保证幼儿的安全则是头等大事,为此幼儿园制定了幼儿外出活动安全应急预案及应对突发性事故的处理流程图。

        1、全体教职员工均要以高度的责任心对每个幼儿的安全负责。活动前对幼儿加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。

        2、实行组织幼儿集体外出活动申报审批制度,全校性的活动,要上报区教育局,班级或年级组组织的活动要向幼儿园申报,由主管领导审批后方可进行,并做好活动的组织和抓好师生的安全。

        3、活动出发前要集中好队伍做好安全教育及宣布活动中的注意事项。

        4、各班清点幼儿人数上报到幼儿园总务处。

        5、租用的车辆必须要有正规的营运执照和资质的客车。

        6、组织幼儿有秩序地上车,教育幼儿不要争先恐后,要相互谦让。乘车时不要将头手伸出窗外。

        7、到达目的地后要组织和开展相关活动,保证每个孩子都在教师的视线范围内。如幼儿发现问题或发生事故时要及时报告园领导。老师要加强巡视,分管领导要做好监控,发生事故后要采取应急措施。

        8、活动结束后要在规定的地点按时集中,清点人数上报,并有秩序上车,到达幼儿园后幼儿下车跟老师回班,待老师清点人数后才能离开。

        活动前事先联系好活动的地点、幼儿游玩的路线,等相关事宜并将活动的方案报区教育局安全科备案

        组织幼儿外出活动的过程中,班级教师在遇到突发性的事情时,在第一时间向幼儿园领导小组报告(蔡小荣、徐宁芳、张美)

        由班级老师和保健老师根据事故情况带幼儿前往医院就诊,掌握清楚的诊断报告。

        由医院治疗并做出相应的措施

        班级老师向幼儿园领导报告事故发生情况

        幼儿园突发事故领导小组指定负责人向上级主管部门报告,控制事态的发展,作好师生、家长的稳定、善后工作。(蔡x、徐x、张x)

活动应急预案3

一、学生外出活动应急工作机构

        1.学生外出活动应急工作领导小组名单

        组长:张建平

        常务副组长:王日大

        副组长:

        组员:

        2.学生外出应急工作领导小组职责

        (1)外出活动前周密筹划,详细制定方案,尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素,做好突发事件的应急准备。

        (2)突发事件时,领导小组要在最短的时间做出决策,采取相应措施。

        (3)突发事件后,及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

二、学生外出活动紧急情况应急预案

        1.对学生外出活动中师生突发病情的紧急预案

        (1)教师突发病情,先及时救助,然后安排其他教师组织学生,再与其亲属联系。

        (2)学生突发病情,先及时救助,再与其监护人联系。

        2.对学生外出活动中遇到天气突变(雨、雪、风、雾等)的应急预案。

        应急工作领导小组要在最短时间作出决策,组织教师带领学生采取乘车返回、就地避险等措施。

        3.对学生外出活动中突发事故的应急预案

        (1)外出活动中,全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

        (2)所有带队教师要遵守自己的岗位,确保安全第一,不得擅自离岗。

        (3)对外出活动前后出现的问题,要及时和学校联系,不能违反规定擅自处理。活动中,学生如出现身体不适或体伤事故,带班教师应先及时救护学生,并尽快与家长取得联系。

        (4)突发事件时,领导小组要在最短的时间做出决策,采取相应措施,有必要时拨打120、122、110等求救电话。

        (5)突发事件后,及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

        特别提醒:学生上下车班主任老师要清点学生人数!

活动应急预案4

        为加强班级家校活动安全保障工作,根据相关规定,特制定本预案,并成立相应的安全应急响应小组,负责活动期间应急响应预案审定和组织实施。

一、应急响应小组人员组成

        组长:Xx老师

        副组长:Xx妈妈

        成员:

二、实施应急响应的条件

        活动场地情况突变,如发生不可抗拒因素等;

        (一)儿童在活动中碰伤、摔伤等;

        (二)遭遇各类安全问题;

        (三)儿童突发疾病;

        (四)其他突发事件,导致儿童面临安全问题,需采取应急处置措施。

三、应急响应处置步骤

        应急响应坚持“儿童安全第一、高效迅速”的原则。在校外活动中,如果发现可能需要启动应急预案的安全情况,积极处理,同时上报应急响应组长,启动安全应急响应。

以下是应对各种可能情况的处置参考。

1.气候突变

        在去活动现场前事先查看及观察气候情况,气候突变立刻中止活动,将儿童回学校,临时改变活动地点。

2.活动场地情况突变

        立刻中止活动,迅速有序组织儿童疏散到安全地域,注意防止儿童因混乱出现踩踏,或丢失。

3.儿童在室内身体不适

        立即中止活动,将迅速有序组织儿童撤离。对于身体严重不适儿童,迅速组拨打120,联系酒店相关部门,迅速将不适儿童送至附近省第四人民医院救治。

4.儿童不慎受伤

        迅速组织对受伤儿童的临时救护,拨打120,联系酒店相关部门,迅速将受伤儿童送至附近省第四医院。

5.突发疾病

        迅速组织对发病儿童的临时救护,拨打120,联系酒店相关部门,迅速将受伤儿童送至附近省第四人民医院。

四、应急响应实施要求

        (一)实施安全应急响应需服从现场指挥,各位家长带着自己的孩子有序行动,杜绝因现场混乱导致跌倒踩踏、儿童丢失等事件发生;

        (二)现场指挥应准确判定事件的性质并启动相应应急响应预案,提前协调酒店相关部门以及附近医院。

活动应急预案5

一预防措施

        1、组织各类社会实践活动,要制定详细的安全防范预案。

        2、组织学生参加社会实践活动前,学校应检查场地、设施是否安全。

        3、活动前,要对学生进行劳动安全和劳动纪律教育,避免发生安全事故。

        4、组织社会实践活动,应当与学生家长或者监护人做好沟通,明确活动内容、时间、地点等相关信息。

        5、禁止组织学生为教师私人进行劳动,不得组织学生参加各种商业活动。

二现场处置及救援措施

        1、班主任应立即检查学生的受伤程度,情况严重的立即拨打120并向120详细说明学生的情况和学生的位置。

        2、带队领导班主任、跟班老师应立即组织、实施力所能及和切实有效的抢救措施。

        3、及时通知家长,并告之学生的情况、已采取的措施和现送往的医院。

三事故报告及现场保护

        1、采用逐级汇报制度,社会实践活动带队的学校领导应在第一时间向学校易发安全事故应急领导小组汇报,并随时与上级保持密切联系。

        2、严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件,应迅速判断事件性质,根据事件性质,及时向县教育局汇报。在得到指示和未得到指示前,对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

四事故调查及处理

        1、突发事件发生后,学校易发安全事故应急领导小组及有部门,负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验,采取控制措施等,对危害程度做出评估。

        2、突发事件发生后,突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施,加强学生管理,并做好学生思想政治工作,确保学生心态和情绪稳定。

        3、突发事件发生后,学校易发安全事故应急领导小组根据需要,可以采取中止活动、疏散等措施,并及时向县教育局汇报事件情况以及采取的'应急措施。

        4、突发事件发生后,根据事件性质,应及时与涉及事件的学生家长或家属联系,在适当条件下,告知事件原因和处理结果。

活动应急预案6

一、预防事故发生

        1、学校应建立体育活动(体育课)的管理、规章制度。

        2、学校内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护,保证安全使用。

        3、体育活动(体育课)应有体育专职人员带领做好准备活动、整理放松活动,保证学生身心健康参加体育活动。

        4、体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。学生活动中保证体育专职人员在场指导。

        5、学校体育活动应保证每班配备一名教师指导和管理。

        6、学校应当科学、合理安排体育课和体育活动的场地,避免同一场地挤满学生。

二、处理程序

        学校一旦发生学生伤害事故甚至伤及生命事件,应当遵循以下程序应对处理。

        1、学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生;情况严重者,应以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治。

        2、及时收集有关事故信息,并作好相应的记录。

        3、无论课内课外发生的,都应作好有关证据、资料的保存工作。情况严重的应保护好现场。

        4、及时报告:

        学校应按照上级部门规定的事故发生后2小时内向区教育行政部门报告。严重伤害事故应在第一时间上报教育局相关部门。

        5、报告内容:

        ⑴伤害事故发生的时间、地点,伤害事故的原因及处理情况等。

        ⑵对于发生伤害事故原因不明的,可以在后续报告中说明情况。

        ⑶伤害事故处理的进展在后续报告中说明。

        6、启动应急成立小组:

        ⑴学校突发事件处理应急小组应各司其职,分工合作。

        ⑵做好安抚学生(家长)等工作,组织探望、送至医院及时救治。

        ⑶学校应及时了解情况,情况严重的应保护好现场保存好相关证据等工作。

        ⑷对于情况严重的,应及时控制事态,维持学校教育教学秩序正常进行。

        7、保险介入,同时通知保险机构介入。

活动应急预案7

        为预防我校学生发生交通不安全事故,确保在第一时间内做好抢救和消除隐患工作,确保学生安全,特制定我校学生交通事故安全应急预案。

一、交通安全工作应急领导小组

        组长:陈X

        副组长:袁X武、阮X龙、刘X根

        组员:校委会成员、年级组长、班主任。

二、处理交通安全事故方案

        1.教育。学校交通安全工作领导小组的所有成员要经常向学生进行交通安全宣传,教育学生在上学或放学路上,特别是教育学生在出校门时要注意门口交通安全,防止人流过多造成交通事故,并作好交通安全记录。

        2.报告。一旦出现交通安全事故,在场的教职工均有权也有义务立即报告。一般情况报告程序:现场教师或知情教师在第一时间内,立即向学校交通安全工作领导小组报告情况;交通安全工作领导小组成员第一时间内赶到事故现场,展开营救工作,同时立即向市教育局和交警部门报告情况。

        3.应急工作分工

        a、现场处理组:刘X根、廖X清、各年级组长

        职责任务:迅速处理现场情况并保护好现场,做好记录。根据现场情况决定以下事宜:刘有根负责向交警报告情况;廖柏清和班主任协助医院,做好抢救工作;科任教师管理班级上好课。

        b、留校处理组:袁X武、邓X根、教导处、团委、班主任

        责任任务:迅速了解情况、负责向市教育局汇报;迅速查清受伤学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名和联系电话。

        c、机动应急组:阮X龙、张X华、总务处、工会、办公室、班主任

        职责任务:迅速到校集中待命,做好随时准备接应的一切准备。

        接应工作:张X华

        d、总指挥:陈X

        4.安全工作领导小组的通讯要求工作日,必须保持通信畅通;休息日尽可能开机。

三、其它

        做好学校交通安全教育和宣传工作,谨防学生交通事故的发生。万一发生学生交通事故,首先做到不慌乱,弄清肇事者,做好救人和向上级报告工作,尽量降低当事人人身伤害。

;

体育运动伤害法律法规

       法律主观:

       学生参加学校组织的篮球比赛受伤学校是否应当承担赔偿责任 根据《 民法典 》规定: 1、无民事行为能力人(一般指0-10周岁儿童)在学校或者其他 教育 机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任。 2、制民事行为能力人(10周岁以上的未成年人)学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。 《民法典》 第一千一百九十九条教育机构的过错推定责任无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担 侵权 责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。 第一千二百条教育机构的过错责任 限制民事行为能力人 在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任。 第一千二百零一条在教育机构内第三人侵权时的责任分担无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿 根据《学生伤害事故处理办法》的规定,在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生以外伤害的,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任。 以上就是“学生参加学校组织的篮球比赛受伤,学校是否应承担赔偿责任”的相关知识,如果您还有问题,请联系专业律师为您服务。

法律客观:

       《民法典》第一千一百七十九条

       侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。造成残疾的,还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

体育锻炼易出现的伤害事故、急救方法及预防措施有哪些

刑法介入体育竞技伤害行为的限度应以促进体育竞技健康发展为宗旨,以刑法干预最低限度为原则。其介入范围应分类而定,对于与体育竞技关联伤害行为应全面“入罪”,基于比赛目的且犯规的伤害行为应部分“入罪”,基于其他目的且犯规的恶意伤害行为应全面“入罪”。其刑事责任的承担也应区别对待。

       几乎每一场体育竞技运动都会出现不同程度的伤亡事故,从危害后果来看,与我国现行刑法中规定的故意伤害罪、故意杀人罪、过失重伤罪或过失致人死亡罪等造成的危害结果并无二致,但绝大多数的体育竞技伤害行为被行业内部规范所“消化”,并未进入刑法规制的射程圈,从而免受刑事责任的追究。尽管体育竞技伤害行为不同于现行刑法中的普通伤害行为,有其自身特殊之处。然而,体育竞技不是法外之地,从事体育竞技运动并不等于取得刑事责任的豁免权,体育竞技场也不是犯罪的避难所[1],这已在体育学界和刑法学界得到应有的认同。刑法到底应在多大程度和多大范围内介入对体育竞技伤害行为的规制,使之既能够助推体育竞技运动的健康发展,又能够惩治和预防体育竞技伤害的犯罪行为,以寻求两者的完美平衡,这无疑需要高超的立法技术。如何把控刑法规制体育竞技伤害行为的限度和范围是一个困扰学界的疑难问题,需要深入研究。

        1刑法规制体育竞技伤害行为的限度

        11以促进体育竞技的健康发展为宗旨

        应该清楚,寄希望于体育竞技参赛人员的“自我救赎”或通过向其输送“道德净化”来解决体育竞技伤害违法犯罪问题,简直是不切实际的赌注。体育竞技领域不能成为犯罪的“世外桃源”,刑法对此不能熟视无睹。但刑法介入体育竞技领域应审时有度,必须以促进体育竞技健康发展为宗旨。为此目的,必须防止“两极化”现象。

        第一,刑法介入不能过度。让刑法干预体育竞技的各种违法犯罪伤害行为,期望依靠刑法手段解决所有体育竞技的伤害问题,同样也是不符合实际的妄想。一方面,它可能会忽视体育竞技行业内部的管控。针对体育竞技伤害行为,一般要遵循行规制裁前置原则,依靠预设的比赛规则、体育各专业协会的行规习惯以及体育主管部门的法律法规来解决[2],如禁赛、罚款等。但行规制裁亦不能排斥法律,只有当行规制裁不足以预防和威慑此类行为的滋生时,并且当这种行为具有违法的可罚性时,刑法方可介入。刑法作为其他法律的保障法,只能作为一种“不得已”的辅助手段出现。

        另一方面,刑法过度介入将会阻碍体育竞技的健康发展。如果刑法不顾及人们对体育技竞伤害行为的容忍范围或程度,与社会上的普通伤害行为一视同仁,必将导致体育竞技运动的颓废或消弭。体育竞技伤害行为施以过分严厉的刑罚处罚,无异于给参赛运动员的竞争行为带上“紧箍咒”。运动员在比赛过程中总担心自己的竞争行为会超出“红线”,不敢进行身体对抗而畏手畏脚、小心翼翼地处理好各种身体对抗行为,很大程度上压制了参赛运动员的斗志或激情,这直接影响到体育竞技的精彩程度和可欣赏性,而缺少激烈对抗和热情激扬的体育运动将会索然无味。那么,刑法就变异为迟滞竞技体育精彩的“减速带”,也成了阻碍竞技体育的“轨条砦”。因此,刑法对体育竞技的管控应以不阻碍体育竞技健康发展为要件,同时考虑社会伦理道德的容许范围,进而给人们预留一个合理的行为空间,并放任人们在这一空间之内进行此类行为,一旦在刑法给予的这个范围被滥用并危害到人们可容忍的限度时,刑法才得以干预。

        第二,刑法介入亦不能松弛。将体育竞技的伤害行为都诉诸于行业内部处理,使体育竞技领域成为脱逸于刑法管控的一片“净土”,同样也是不切实际的做法。如此,体育竞技就真的会变异为犯罪的“避风港”,这会纵容大量严重违规违法行为横行,甚至于一些恶意伤害现象滋生不断。从现今乱象丛生的体育竞技比赛就可见一斑。近几年来,体育界“黑哨”“赌球”“假球”“群殴”以及“兴奋剂”等丑恶现象层出不穷,而对其追究刑事责任的却寥寥无几,这不得不说与刑法手段管控体育竞技领域的疲软有一定关系。正如有学者认为,对于类似在运动竞赛中的各种违法犯罪行为都使其逍遥法外,极不利于运动竞赛的健康发展,只会徒增或助长赛场上的野蛮粗鲁,甚至下黑手,不正赛风泛滥,而又不承担法律责任,这对于体育竞技运动简直是场灾难。

        第三,刑法介入应宽严有度。公平正义是法律永远的价值追求,法律对人们的行为做出普遍调整,在维护理想的社会秩序的同时也要保障人们的自由权利,从而彰显社会的公平正义。正是因为法律蕴含的公平正义,所以立法者在创设一项刑事法律制度时既要考虑法益保护,同时也要考虑权利保障。反映在体育竞技领域,刑法介入既不能过度而不顾及参赛人员的自由权利,也不能过于松弛而忽视了体育竞技秩序的维护,关键在于如何在保障体育竞技的健康发展和惩治预防体育竞技伤害行为的滋生之间寻求一个法益保护的最佳结合点,这个最佳结合点就是刑法介入体育竞技领域使所受到的法益损失相对最小化,而法益保护达到最大程度化。

        12以刑法干预最低限度为原则

        刑法介入体育竞技领域还要以刑法干预最低限度为原则。刑法干预最低限度原则要求刑法作为调整社会关系最后手段性而出现,这是由刑法制裁手段的严厉性和高成本性所决定的。如果不管行为侵害法益的严重程度与否,而任意进行刑罚制裁,这不但会发生侵害公民权利的现象,而且国家亦难以承担无谓的高额司法成本,既浪费了有限的司法资源,又给社会造成极大危害。因此,刑法对体育竞技的介入,只有穷尽行业规范以及民法、行政法等其他法律法规手段的情况下才予以启动。

        第一,这是由体育竞技的自身特殊性所决定的。由于体育竞技自身具有对抗性、激烈性或竞争性等特征,蕴涵着巨大天然危险,造成不同程度的人员伤亡在所难免。其一,体育竞技更加钟爱“激情”,而“激情”常促使人犯错。试想,在体育竞技比赛中,运动员个个精神状态异常亢奋,或狂奔或跳跃,动作千变万化,轻重缓急往往很难控制,碰撞、伤害不可避免。其二,体育竞技运动通常在大型场地举行,环境开放,人流涌动,欢呼雀跃,运动员不免会受到外界环境的不良干扰,进而影响其判断力,造成动作失误或误差,很容易变异为伤害对方行为,即使一些经验丰富的运动员也无法避免,而初出茅庐的新手尤甚。其三,现今体育竞技越来越充斥着商业玄机和功利色彩,盛行以成败论英雄,利益机制触动运动员获胜的动机不断强化,相应地运动场上不仅是技术的比拼,而且使激烈对抗更加白热化。其四,随着社会经济文化的快速发展,一些更为刺激、危险更大的体育项目不断上演,这无疑增加了竞技伤害的概率。尽管如此,人们却不以为然,心旷神怡。

        第二,刑法介入要遵循行业规范前置原则。众所周知,法律不理会“琐碎之事”,法律不可能也没有必要对社会生活的方方面面都加以具体规范,而仅仅基于规范目的对社会生活中最重要的事项予以规定,可谓“法有限而情无穷”。那么,在法律调整范围之外的空白地带,一般由职业道德或行业规范等其他社会规范予以调整,这些社会规范只要不与法律的基本原则或精神相冲突,为社会通念所接受,那么它就属于“软法”的组成部分。竞技体育运动需要借助于行业规范来调整,参与人员首先必须遵循体育竞技的具体规则,它是任何形式的体育比赛必须遵循的“铁则”,也是判断体育竞技行为是否正当化的重要依据。这种制度设计主要基于体育竞技具有较强的规则性和职业性,而行业规范的职能性质决定较之司法程序更富有行动效率,并有能力对所有的体育竞技行为予以监管。但行业监管也有缺陷。其一,它对较为严重的体育竞技伤害行为没有实质性的威慑力。其二,行业内部监管机构由于与体育竞技比赛的参与者存在主体身份或经济利益的勾连,可能会使监管出现乏力或流于形式。其三,行业监管的有效实现要受多种因素制约,像制度的规范性、制度的执行力以及群体心理认同等,这些制约因素在不能有效协调运行的情势下,行业监管的漏洞就无法避免。这也给刑法的介入留下空间。

        第三,刑法介入体育竞技领域属于事后预防,谨防法益预防提前化。随着社会的发展和科技的进步,源自于人类社会实践活动的各种社会风险以不可阻挡之势正悄无声息地扑面袭来,对人类的生存和发展构成前所未有的潜在危险或严重威胁。这激起世界各国不大不小的震动。在西方,自德国著名社会学家贝克提出“风险社会”理论以来,“风险社会”以及“风险刑法”理论便成为德日刑法学界研究的主要阵地,对刑法如何应对现代社会逐渐猛增的各种风险的研究如火如荼。在国内,刑法学界也对风险社会及其风险刑法有着浓厚的理论热情。的确在风险社会渐行渐近的情势下,风险源的复杂性、风险滋生的不可预测性以及风险波及范围的不确定性,使得社会的公共安全遭遇前所未有的威胁[5]。越来越多的国家面对这日益增大的风险,尤其在严重影响人们社会生活的交通事故领域、环境污染领域以及食品安全领域,逐渐在刑法中设置抽象危险犯的立法模式使法益保护提前化,以防患于未然。需要特别注意的是,由于竞技体育领域本身蕴涵巨大风险,而这种风险不会危及到广大民众的最基本社会生活,刑法在竞技体育领域的介入切不能“与时俱进”,仍然要坚守事后预防的矜持。

        2刑法规制体育竞技伤害行为的范围

        21与体育竞技关联的伤害行为

        体育竞技伤害行为方式复杂多样,形式不一而足。体育竞技伤害行为既可能发生在对抗性竞技中,也可能发生在非对抗性竞技中,前者像拳击、足球等,而后者如F1赛、马拉松赛等。由于非对抗性竞技体育只有一方,自然不存在对另一方刑法规制的问题。因此,刑法规制体育竞技伤害行为的范围问题只存在于对抗性竞技中。在对抗性竞技运动中,在赛前、赛后或赛中休息时而发生的关联伤害行为,不管是运动员对运动员,还是运动员对裁判员、教练员或其他在场人员,抑或裁判员、教练员或其他在场人员之间而发生的伤害行为,我们称之为体育竞技关联伤害行为。此类伤害行为不是发生在比赛过程中,与竞技比赛遵守规则无关,跟刑法规定的普通伤害行为并无区别,可以直接依据现行刑法的相关规定,可能涉及到故意伤害罪、故意杀人罪、过失重伤罪、过失致人死亡罪、聚众斗殴罪、寻衅滋事罪等罪名予以追究刑事责任。尽管此类伤害行为的主体运动员、裁判员、教练以及现场观众等往往受到比赛场景的刺激或感染而实施,往往因激情或冲动以及情绪和感情的投注而爆发,犯罪学理论上称之为激情犯。但对于激情犯与其他普通犯罪相似,并无法定从宽处罚的依据。因此,对于体育竞技关联伤害行为符合刑法规定的应全面“入罪”。

        22基于比赛目的且犯规的伤害行为

        以比赛为目的且犯规致人伤害行为其情况最为复杂。笔者认为,此种情形并非全面“入罪”,而是有的放矢地部分“入罪”,这里可分为两种情形:

        第一,轻罪以下危害后果的伤害行为应“出罪”。基于比赛目的且违规造成轻伤以下危害后果的伤害行为应属于排除犯罪化事由,不追究刑事责任。一方面,犯规是体育竞技不可避免的组成部分。体育竞技中一个不容置疑的前提就是,运动员在比赛过程中必须遵守体育竞技预设的具体规则。但违反比赛规则且造成伤害后果的行为并不一定就是体育犯罪。因为比赛中的犯规并造成伤害行为往往属于体育竞技不可或缺的组成部分,是比赛秩序之下的“合理碰撞”。犯规行为增加了比赛的刺激性和精彩程度。无犯规行为的比赛则索然无味,不是真正意义上的比赛[6]。实际上,犯规在比赛中不仅无法避免,而且一方为了获得比赛胜利目的基于比赛策略的考虑,常常故意利用犯规行为来消解对方的优势。另一方面,由于体育竞技本身所具有的对抗性、激烈性、近距离接触性或高风险性,预示着在比赛中必然会存在人身安全危险,因犯规而造成轻伤以下危害后果的伤害行为更是不可避免,这是参加体育竞技必须要付出的代价。造成轻伤以下的危害后果鉴于具有比赛目的的正当性,造成的危害结果不大,可责性相对较小,仍属于体育比赛的正常范围,并没有超出人们所容许的危险预测可能性。而且这种伤害行为没有必要启动刑法予以干预,由体育行业采取行业制裁方式予以解决就可以达到良好的社会效果。

        第二,重伤以上危害后果的伤害行为应“入罪”。基于比赛目的违规而造成重伤以上危害后果的伤害行为,已经超出人们对此所容许的社会伦理范围,完全具有刑罚可责性。

        其一,此种行为客观上造成了重伤以上的严重后果,具有入罪化的罪质基础。根据刑法典第95条的规定,重伤害一般是指使人肢体残废或毁人容貌的、使人丧失听觉、视觉或其他器官机能的以及其他对于人身健康有重大伤害的情形。不难看出,致人重伤害往往使人生理器官残疾或机能丧失,使之很长一段时期甚至终生不得恢复,这无疑是对人身权利的极大摧残,直接侵犯了运动员的健康生命权,给运动员造成了身体和精神上的痛苦和煎熬。不仅如此,这种体育竞技伤害行为严重践踏了公平竞赛的基本原则,制约了体育竞技的健康发展,阻碍了体育竞技水平的提升,同时也严重影响到国家的良好声誉和形象。

        其二,行为人主观上存在间接故意或过失,具有入罪化的主观恶性。基于比赛目的且犯规的伤害行为,其行为人的主观心态可概括为间接故意和过失。对于前者指的是运动员出于比赛目的在明知自己的行为可能会造成他人人身伤害的结果而实施的犯规行为,而对于后者指的是运动员应当预见自己的犯规行为可能会造成他人人身伤害的情况下,由于疏忽大意而没有预见,或者已经预见但轻信能够避免的心理状态。这样就可以得出,行为人基于比赛目的,在其间接故意和过失的心理态度支配下而实施严重伤害他人身体的犯规行为,可能以故意伤害罪或过失重伤罪追究其刑事责任,而造成死亡结果的,可能以故意伤害罪甚至故意杀人罪或过失致人死亡罪论处。特别注意的是,这里行为人不可能存在直接故意的主观心理态度,因为它与基于比赛目的的主观目的相冲突,如果行为人明知自己行为会造成他人人身伤害的结果而希望这种危害结果发生,那么,行为人的主观目的就变异为非比赛目的,超出了这里所论述的类型,而应直接依据基于其他目的且犯规的恶意伤害行为的情形处理。

        其三,具有入罪化的罪量基础。如上所述,体育竞技运动首先遵循其行业规范,体育协会作为国家体育行业的行政管理机构,其制定的行业规范虽然不具有绝对的强制力,但仍然有着一定的约束和规范作用。而对于造成重伤或死亡严重后果的伤害行为超出了体育行业自治权限可管控的射程圈,行业规范对此类行为的管控疲软,即使管控其效果也适得其反。只有刑法的介入,运用刑法利器追究行为人的刑事责任,才能够有力惩治和预防体育赛场上频频上演的体育暴力行为。这对于维护运动员的人身权利,促进体育比赛的公平竞争,保证体育事业的健康发展大有裨益。

        23基于其他目的且犯规的恶意伤害行为

        基于其他目的且犯规的伤害行为完全是隐藏其背后的不法行为,已经不能再视为比赛的一部分,无论其危害后果是轻伤,还是重伤抑或致人死亡,都应该全面“入罪化”。一方面行为人主观上基于其他目的,具有伤害他人的主观故意。例如个人恩怨的报复目的、发泄愤懑、起哄闹事以及其他扰乱比赛秩序目的等除比赛目的之外的任何目的。这充分暴露出行为人在主观心态上出于恶意,有违反比赛规则伤害他人的直接故意,也即行为人明知自己的行为会造成他人人身伤害的结果,而积极追求这种结果发生的心理态度。另一方面,行为人在客观上违反了比赛规则,实施了损害他人身体健康的行为,并造成了轻伤以上的危害后果。可见这种基于其他目的且犯规的恶意伤害行为已经背离了体育竞技的基本精神,与刑法中规定的普通伤害行为并无不同,完全超出了社会所容许的危险范围,具有刑事可罚性。

        如果刑法容忍这种行为的发生而不加以干预,将会纵容此种不法行为的滋生,使体育竞技走向畸形发展的不归路。因此,刑法应当积极介入对此种行为的处罚。诚然,比赛过程中情形复杂多变,体育竞技伤害行为需要具体情况具体分析。虽然从实质的角度看,以非比赛目的且犯规的伤害行为具有违法性,但此种行为发生在比赛过程中,行为人往往以合法的形式掩饰非法的目的,一旦进入诉讼程序,行为人会辩称自己是基于比赛胜利目的的失误所造成的伤害行为,因为同样的竞技伤害行为可能是出于比赛目的,也可能出于其他报复等目的。因此,如何判断竞技比赛中行为人的主观心态是司法程序中的一大难题。解决这一难题的出路就是贯彻刑法中主客观相统一原则,因为主观见之于客观,行为人的主观目的往往表征出客观的具体行为,从伤害的手段、方式或伤害的程度、部位抑或伤害的时间点以及行为人的违规程度、频率等一系列的客观状况,来认定罪与非罪的界限。那么,通过这些情况认定行为人的主观目的仍不能排除合理怀疑时,从疑问时做有利于被告人的解释,应贯彻疑罪从无原则。

        3体育竞技伤害行为刑事责任的承担

        体育竞技伤害行为毕竟不同于刑法规定的普通伤害,其可责性相对较低,具有一定的社会相当性。因此有学者主张,对这种行为原则上不予追究刑事责任,即使追究也要从宽处罚。但笔者并不予认同,文明进步的现代法治社会不允许以人的重大健康生命权做赌注以换取体育竞技的精彩和刺激。对于体育竞技伤害行为刑事责任的承担同样不能搞“一刀切”,一味地从宽处理,这里需要做分类处理。

        其一,不可以从宽处理的情形。对于赛前、赛后或赛中暂停休息时的竞技伤害行为以及基于其他目的且犯规的恶意伤害行为。譬如,在比赛休息时,因运动员不满或发怒,将球猛踢到观众身上而导致轻伤以上的伤害行为。由于这些伤害行为与遵行比赛规则无联系,不再视为比赛的一部分,可责性较大,无论从法理和情理上都缺乏从宽处罚的正当性。

        其二,可以从宽处理的情形。对于基于比赛目的且犯规的伤害行为,尽管造成被害人身体严重伤害甚至死亡的严重后果,由于该行为是发生在竞技体育比赛过程中,行为人的犯规伤害行为并无“恶意”,因此对该行为应当与恶意伤害行为做以区分,对该行为人可以从宽处理。其立论理由简要归纳如下:1)从心理学角度来说,在比赛过程中,当运动员在遭受外部刺激时,会产生神经紧张、情绪激动或心跳急促等诸多身心反应。在这些心理状态下,运动员往往对外界事物的判断力或自我控制力会急剧下降,甚至短时间丧失。加之在比赛过程中,运动员需要根据外界的刺激而迅速做出反应,动作千变万化。这就不可避免地会出现行为的失误或误差,碰撞与伤亡在所难免。这些伤害行为的出现主要是由于发生的时间、地点和手段不同于普通伤害,有些伤害为社会可允许的危险,即使超出人们可预设的危险范围,其可责性相对降低。2)从规范刑法学角度来说,在体育竞技比赛过程中,完全期待运动员在激烈对抗状态中做出合乎比赛规则的动作显然是强人所难,在这一点上也蕴含了期待可能性思想。所谓期待可能性,是指根据具体情况,有可能期待行为人不实施违法行为而实施适法行为[7]。也就是说,如果不能期待行为人实施适法行为就无法对行为人的行为进行责难,相应地也就不存在刑法上的责任。试想,法律要求运动员在紧张激烈对抗的紧迫状态下,以理性冷静地判断自己的行为并做出完全合乎规则的动作,显然是强人所难。而期待可能性理论的价值意蕴就是法律不强人所难。法律不仅是对司法人员的裁判规范,而且也是对人们的行为规范。法律以禁止和命令为内容来规范人们的行为,人们的日常行为要合乎法律的要求,否则将遭致法律的制裁。然而,法律不是随心所欲而设定规范的,必须反映人们的实际情况。也即是说,法律设定的禁止规范和行为规范应以人们在行为当时可以不违反禁止规范和命令规范为前提条件的。从“法律不强人所难”和法律规范的设定规则都要求立法者在设定刑事责任承担时必须充分考虑运动员在体育竞技比赛这一特殊场景极为容易做出违规行为,进而造成他人人身伤害而触犯刑律,这属于事出有因,自然其可责性相对较低,对其从宽处理具有法理存在的正当性。

        其三,对未成年人犯罪处罚的情形。在竞技体育比赛中很多参赛运动员为未成年人,那么,他们一旦实施犯罪进入司法程序同样严格遵循刑法和刑事诉讼法的相关规定。就我国刑法而言,针对未成年人违法犯罪的特点,我国刑法划分了未成年人承担刑事责任年龄制度,还规定了一些特殊处遇原则:一是从宽处理原则,对于已满14周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或减轻处罚。二是不适用死刑原则和不成立累犯原则。三是从宽适用缓刑原则和免除前科报告义务[9]。针对这些从宽处理原则,不论行为人是基于比赛目的且犯规的伤害行为,还是基于其他目的且犯规的恶意伤害行为,只要是犯罪主体为未成年人,都应当遵循上述对未成年人犯罪的特殊处遇原则。

幼儿园体育事故应急预案

       1运动损伤的概念和分类:1.1运动损伤的概念:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。运动损伤不同与一般的工农业生产和日常生活中的损伤,他多与体育运动项目及技战术动作特点密切相关,为此常有些运动损伤便以其运动项目冠名。例如:“网球肘”、“足球踝”、“跳跃膝”。运动损伤也常与运动训练水平,运动环境与条件等因素有关。1.2运动损伤的分类:1、 按受伤的组织结构分类:皮肤损伤、肌肉、肌腱损伤,关节软骨损伤,骨及骨骺损伤,滑囊损伤,神经损伤,血管损伤,内脏损伤等2、运动损伤按时间分类:新伤和旧伤;3、按损伤的病程分类:急性损伤:直接或间接外力一次作用而致伤者,伤后症状迅速出现,病程一般较短。慢性损伤:陈旧伤,急性损伤后因处理不当而致反复发作者;劳损伤,由于局部运动负荷量安排不当,长期负担过重超出了组织所能承受的能力,局部过劳致伤。症状出现缓慢,病程迁延较长。4、按性质分类:开放性损伤:伤后皮肤和黏膜的完整性遭到破坏,受伤组织有裂口与体表相通。如擦伤、刺伤、切伤、撕裂伤及开放性骨折等。闭合性损伤;伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无裂口与体表相通。例如:挫伤、关节韧带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。5、按程度分类:轻度损伤:伤后锻炼者仍能按计划参加体育锻炼中度损伤:伤后不能按计划进行训练,需停止患部活动。重伤:受伤后不能训练。这种方法适合运动队或体育院校。6、按运动技术与训练的关系分类:运动技术伤:与运动项目、技战术动作密切相关的损伤,例如:网球肘、投掷肘等,多为局部组织过劳。非运动技术伤:多为运动中的意外伤。2运动损伤发生的直接原因: 造成运动损伤的两个潜在因素是矛盾对立的两个方面,是对立统一,也是客观存在的,它们的存在仅能说明运动中具有发生损伤的可能,并不一定直接导致损伤的发生,在进行体育运动及身体锻炼中没有适当的保护措施则使受伤的危险性增高。但是身体的不协调性也非常容易引起损伤。下面介绍促使运动损伤发生的直接原因:2.1认识不足,措施不当。首先:体育教师和体育锻炼者对预防运动损伤的意义认识不足,思想麻痹,存在一些片面的认识,如“运动损伤难免”、“运动损伤不过是些小伤小病”,关系不大,甚至将预防运动损伤的科学态度与勇敢、顽强、拼搏的体育精神对立起来。因此,在教学中未能积极地采取有效的预防措施,发生损伤后也不认真总结分析。其次:不少男性青少年生活经验不多,思想麻痹,缺少防伤观念,运动中好胜心强,好奇心大,心血来潮,忘乎所以,常盲目、冒失地从事力所不及的运动动作,导致运动损伤;一些女学生在体育运动胆小、害羞、畏难,做动作时恐惧、犹豫、紧张、这些都会造成动作失败而受伤。2.2准备运动不足:不论在何种体育运动中,充分的准备活动是保证学生不受损伤主要手段。因此,无论是在平常的体育锻炼还是教学、训练中,都应充分做好准备活动,准备活动的目的是提高中枢神经系统的兴奋性,特别是克服植物性神经的惰性。通过全身各关节、肌肉的活动,加速血液循环,使肌肉组织得到充分的血液供应,以便增强肌肉的力量和弹性,并恢复技术动作的条件反射联系,为正式活动做好充分的准备。2.3运动量安排不合理运动实践证明,运动量安排不合理,不但不能起到锻炼身体的效果,还会引发运动损伤。主要表现在两个方面:一是局部运动负荷安排不合理,长期局部负荷过大(例如单打一的锻炼,以致超过了人体组织所能承受的能力,在这种情况下进行体育锻炼,人体组织结构因过度摩擦、挤压、或因过度牵拉;二是一次大运动量过大,持续长时间剧烈运动,体力消耗过大,血糖降低,出现急性重度疲劳。此时,可以引起大脑皮层抑制过程破坏,运动能力降低,精确度、共济能力均显著下降,警觉性、注意力减退,防御性反应迟钝,这些都是引起运动损伤的条件。往往会发生严重的急性运动损伤。2.4教学、训练和比赛活动组织安排不当。这方面的问题包括是否遵守教学、训练和比赛的原则问题,也包括组织方法的问题。在组织教学、训练过程中,不遵循个别对待原则,没有认识到不同年龄、性别的学生其解剖、生理、心理特点不同,即使年龄、性别相同,个体间在身体发育健康状况及身体素质、运动能力及技术水平之间也存在很大差异,而在教学训练中一律对待要求;没有遵循运动负荷从小到达,技术动作学习从简单到复杂逐步提高的循序渐进的原则。在教学过程中,特别是进行器械训练是,因教师负责的学生过多,而缺乏必要的保护措施,男教师对高年级女生保护不便,对素质和技术差的学生未及时给予得力的保护等,此外,运动场地窄小,人多拥挤,增加了相互碰撞的机会,这在一般学校的课外活动中更为突出,没有或不遵守运动场地分区,任意穿越投掷场地,或在非投掷区进行投掷练习;运动设备、器材破旧、不符合卫生要求,体育教师缺乏耐心的讲解和正确的示范;练习的安排、时间、线路不正确2.5缺乏医务监督及安全保护措施如果及时发现影响学生的身体健康、身体结构、成熟程度因素,就可以采取必要措施对学生活动进行调整。因此对学生进行身体检查,主要是眼、耳、咽喉、血压、脉搏、疝气等方面的检查。是预防运动损伤比不可少的环节。不仅如此,有条件,还应该对骨骼系统从结构到外形进行各为严密的检查。了解学生的肌肉力量、关节的稳定性 、身体姿态及以往所受损伤的原因。这样有可以有效避免不必要的损伤。2.6身体功能和心理状态不良:睡眠或休息不好、缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。因此损伤的预防不仅仅从医学的角度,还必须从心理上去进行。其次体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,容易发生损伤事故。2.7场地设备,气候条件不良。如:场地不平,有杂物;场地太硬等,器械安装不牢,缺乏必要的护具等;过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;易使人疲劳,中暑,大量排汗,使人肌肉痉挛;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤;也可因肌肉僵硬、弹性、耐力下降,协调性差而发生损伤。以及场地,灯光等都会造成损伤。3运动损伤的预防3.1加强思想教育首先要加强体育运动的目的性教育。在教学训练中,贯彻预防为主的方针,把安全教育作为备课的一项内容。多渠道开展学校安全教育宣传也是势在必行,因为伤害事故的发生,其一是个别教师责任心不强,措施不落实人为造成;其二是部分学生组织观念淡薄,纪律性、自我压缩能力差而生产;其三是一些主、客观因素(如器材隐患、气候条件、技术掌握不全面等)而导致的事故发生实属意外、突发、偶发事件,是无法预料和人为所能避免而造成。所以学校体育教育要充分利用教师的主导地位以及发挥学生的主体作用,正确、认真地搞好安全教育宣传这块阵地,消除伤害事故隐患的出现,不能只停留在表面文章上,必须加大措施,落实到实处,才能行之有效地避免伤害事故的发生,更好地推进实施素质教育,贯彻落实学校教育“要树立健康第一”的指导思想,为国家培养和输送健康、合格的有用之材。要通过认真实践和推广实施切实可行多渠道的安全教育宣传,进一步拓宽学生的知识面,营造良好的体育氛围,潜移默化地发挥了学生的主体作用,只有这样,才能防止了一系列伤害事故发生3.2认真做好准备活动准备活动应注意以下几个方面的要求:准备活动的内容与负荷;个人的身体机能状况;当时的气象三个方面。准备活动分为一般性准备活动和专项准备活动,一般性准备活动要充分,专项准备活动要有针对性。易伤部位的准备活动要加强;有伤部位要谨慎;注意时间间隔;同时要加入一些力量练习和一些伸展性练习对于提高肌肉温度,预防肌肉拉伤有积极的效果。3.3合理安排运动负荷 运动负荷安排不足,不能达到促进人体运动能力提高的目的,运动负荷安排过大,不仅使运动系统的局部负荷过重,还会导致中枢神经系统疲劳,致使全身机能下降,协调能力降低,注意力、警觉反应都减弱,从而容易发生损伤。为了减少损伤,教师、参加体育锻炼者应严格按照运动训练的原则,根据年龄、性别、健康状况、训练水平和各项运动损伤的特点,个别对待,循序渐进,合理安排运动负荷。3.4合理安排教学、训练和比赛 教师要认真钻研教材充分备课,应对教学、训练中的重点、难点对易发生损伤的部位作到心中有数体育课上的一些事故,不少是因组织工作不当造成的,因此,必须从安全角度出发,做好体育课教学的组织工作。其一,规定学生穿运动鞋和运动衣上课,以免滑倒摔伤和不必要的拉伤。其二,清理一节课所用运动场地的杂物、浮沙、尘土等,以免出现意外事故。其三,严格检查上课时所用的体育器材,教师示范时,提前向学生讲清楚器材的功能、以及危险性,提醒学生注意,以防伤害事故发生。其四、规范动作要领、严明练习纪律,明确运动信号(如手势、哨声、口令等),以免出现因为技术动作的变形、组织教学的失误和纪律性差造成学生拉伤、擦伤、脱臼等伤害事故。3.6掌握运动要领,加强保护和帮助。体育课中发生意外事故是难以避免的,所以,我们体育教师要倍加小心,加强保护,确保安全。尽量让事故减少到零,在教学科目中,要针对教学内容,重点加强保护。例如:在“山羊”或跳箱上做腾越动作时,教师要思想集中,站位合理,方法正确,保护及时。教师一般站在器械左前或右前方,一手握学生大臂,另一手扶其背腾越,落地时帮其臂上举,保证平稳落地。在球类及游戏教学中要教会学生自我保护,一旦突然摔倒,切不可用手臂撑地,应快速抱头团身乘势倒地作自我保护。 3.6加强医务监督,提高自我保健意识。 医务监督在教学中尤为重要,在教学中教师要善于观察学生的身体情况,面部表情;如学生面红耳赤,大口喘气,满头大汗,说明运动负荷大了,应立即调节,采取减少练习次数,降低练习强度,缩短练习时间和距离等措施。如个别学生面色发白,虚汗满面,走路摇晃,说明他体力不支,应让其休息,并注意观察他的变化;在上下午的最后一节课,特别应注意学生的身体变化,此时学生大都是腹空肚饿,精力体力均不充沛了,所以要控制运动总量。

        幼儿园体育事故应急预案

        在学校抑或是社会中,难免会有事故发生,为了降低事故后果,往往需要预先编制好应急预案。那么什么样的应急预案才是好的呢?以下是我收集整理的幼儿园体育事故应急预案,仅供参考,大家一起来看看吧。

       

 幼儿园体育事故应急预案1

        为了确保体育教学中伤害事故发生后,应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少伤害,加强领导,确保体育教学工作有序开展,结合我园实际情况,特制定本预案。

        一、应急机构及职责

        (一)领导小组:

        组长:刘桂灵副组长:王新伟

        成员:丁丽媛、刘文佳、岳祥、各班主任

        (二)主要职责:

        1.加强领导,健全组织,强化工作职责,完善应急预案的制定和各项措施的落实。

        2.充分利用各种渠道进行体育安全知识的宣传教育,组织、指导体育安全常识的普及及教育,广泛开展体育安全和有关技能训练,不断提高广大师生的防范意识和技能。

        3.认真搞好各项物资保障,严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资,强化管理,保持良好的备战状态。

        4.采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行救护工作,把伤害降到最低点。

        5.调动一切积极因素,全面保证和促进学院安全稳定。

        二、应急行动

        (一)体育教师第一时间采取紧急措施,防止受伤学生受到进一步伤害,保护好学生。

        (二)按学生伤害程度决定及时进行现场处置,不能处理的通知园医务室。

        (三)医务室不能处理时应立即向班主任、保教处等主管部门负责人进行报告,同时要求派车送医院或报告120急救中心。

        (四)等情况基本稳定以后,班主任要与幼儿家长联系,通知幼儿家长到医院。

        (五)主管部门负责人了解现场情况,并决定是否向分管园长或园长报告。

        三、伤害事故后有关行动

        (一)主管部门负责人调查事故发生原因,分清责任归属。

        (二)及时汇报总结。

        四、其它在应急行动中,各部门要密切配合,服从指挥,确保各项工作的落实。

 幼儿园体育事故应急预案2

        幼儿园安全工作事关幼儿的生命安全,关系到千万万个家庭的'幸福,关系到孩子的健康成长,关系到社会的和谐稳定。近几年来我园安全管理、安全教育取得定成效。成绩只能代表过去,在今后的幼儿园安全管理工作中我们还需继续努力,为幼儿创造良好的学习环境,经常组织人员进行安全自查,对自查中发现的问题和不安全隐患,及时采取措施给予解决,做到检查与整改相结合,尽最大努力把不安全事故消灭在萌芽状态。由于我园的活动资金短缺,活动场地大部分为硬质场地,幼儿有摔伤的可能。为了切实保护幼儿的身心健康和生命安全,认真预防和减少伤害事故隐患,提升幼儿园应对伤害事故的处理能力,依据《中小学校学生伤害事故处理条例》、教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规要求和“预防为主、安全第一“的原则,建立应对迅速、处理及时的防范体系,制定本预案:

        一、预防事故发生

        幼儿园应建立体育活动的管理、规章制度。

        幼儿园内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护,保证安全使用。

        体育活动应有体育专职人员带领做好准备活动、整理放松活动,保证幼儿身心健康参加体育活动。

        体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。幼儿活动中保证体育专职人员在场指导。

        幼儿园体育活动应保证每班配备一名教师指导和管理。

        幼儿园应当科学、合理安排体育活动和体育课的场地,避免同一场地挤满幼儿。

        二、处理程序

        幼儿园一旦发生幼儿伤害事故甚至伤及生命事件,应当遵循以下程序应对处理。

        1、幼儿园应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害的幼儿;情况严重者,应以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治。

        2、及时收集有关事故信息,并做好相应的记录。

        3、无论课内课外发生的,都应做好有关证据、资料的保存工作。情况严重的应保护好现场。

        4、及时报告:

        幼儿园应根据上级部门规定的事故发生后2小时内向区教育行政部门报告。严重伤害事故应在第一时间内上报教育局相关部门。

        5、报告内容:

        (1)、伤害事故发生的时间、地点,伤害事故的原因及处理情况等。

        (2)、对于发生伤害事故原因不明的,可以在后续报告中说明情况。

        (3)、伤害事故处理的进展在后续报告中说明。

        6、启动应急成立小组:

        (1)、幼儿园突发事件处理应急小组应各司其责,分工合作。

        (2)、做好安抚幼儿(家长)等工作,组织探望、送至医院及时救治。

        (3)、对于情况严重的,应及时控制事态,维护幼儿园教育教学秩序正常进行。

;

       好了,今天我们就此结束对“体育赛事伤害事故处置流程最新”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我,我将竭诚为您服务。