篮球体育教案反思小班_篮球体育教案反思小班下学期

       在接下来的时间里,我将为大家提供一些关于篮球体育教案反思小班的信息,并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下篮球体育教案反思小班的话题吧。

1.幼儿园小班体育教案

2.小班体育健康活动反思

3.体育课教案

篮球体育教案反思小班_篮球体育教案反思小班下学期

幼儿园小班体育教案

        作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案5篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标

        1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能,锻炼幼儿的手腕关节。

        2.提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。

        3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系,使幼儿手眼协调。

        4.培养幼儿健康活泼的性格。

        5.能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点

        教学重点: 掌握拍球的技能。

        教学难点:学会连续拍球。

活动准备

        1.幼儿人手一个球。

        2.录音机、轻音乐。

活动过程

        1.开始部分

        玩游戏“捡皮球”。

        幼儿四散站在场地上,教师向幼儿抛球,幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻,站在大圆的'点子上。

        2.基本部分

        (1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散习,教师巡回辅导。

        (2)教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起来后,再接着一下一下地拍。幼儿练习,教师注重个别辅导,帮助幼儿掌握拍球的方法。

        (3)游戏“看谁拍得多”。

        幼儿听教师的口令拍球。

        (4)小结。

        教师表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。

        3.结束部分

        幼儿听音乐跟着老师做动作,放松全身,活动自然结束。

活动延伸:

        在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思

        通过活动,提高了幼儿对球类活动的兴趣,但孩子第一次学拍球,手眼协调能力不是很好,不能很好地控制住球。

幼儿园小班体育教案 篇2

一、活动目标:

        1、喜欢参与活动。

        2、学习向上跳的动作。

        3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

二、活动准备:

        一根长的纸棒、八根短的纸棒

三、活动过程:

        1、幼儿站在圆圈上,老师说:“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球,我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳,“跳跳球真可爱跳一跳,跳得高!”反复一次。

        2、老师拿出一根纸棒,纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶,你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看谁跳得比蝴蝶还高。

        3、请小朋友面对面站好,两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳,反复一次。

        4、老师进行评价。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标:

        1、体验运动带来的快乐。

        2、培养幼儿的自控能力及灵敏,协调能力。

活动准备:

        球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳(长绳上拴着很多小气球)、3个路障、3个大圆桶

活动过程:

一、热身运动,说儿歌,老师和幼儿一起做动作。

        (1)小猫小猫喵喵喵,蹲在地上吃小鱼

        小猫小猫喵喵喵,站起身来伸伸腰

        小猫小猫跳跳,别让老虎逃掉

        小猫小猫弯弯腰,小小尾巴。

        (2)小狗小狗汪汪,蹲在地上吃骨头

        小狗小狗汪汪,站起身来伸伸腰

        小狗小狗跳跳,别让骨头跑掉

        小狗小狗弯弯腰,小小尾巴。

        (3)小兔小兔跳跳,蹲在地上吃萝卜

        小兔小兔跳跳,站起身来伸伸腰

        小兔小兔跳跳,别让萝卜跑掉

        小兔小兔弯弯腰,小小尾巴。

二、师:

        小猪说它家有一个好大的游乐场,还有许多会跳舞的小球,放音乐,让幼儿躺在垫子上,用脚或手去碰拴在绳子上的小球。

三、游戏:

        大灰狼来啦,让每个幼儿手中抱一颗蛋(球当做蛋),躺在垫子上,双手拿着蛋放在头顶上,只要幼儿手中的蛋没在头顶上,大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。

四、运动游戏:

        运输蛋

        (1)让幼儿抱着蛋可以走过独木桥,绿草地,穿小树林,把蛋送到安全岛

        (2)让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛,然后选择一条路回来

五、延伸活动:

        和老师一起说儿歌做动作,结束

        儿歌:小猪吃的饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜,呼噜噜噜噜,呼噜呼噜呼噜呼噜,小尾巴在摇摇。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标:

        1、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化。

        2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

        3、能根据指令做相应的动作。

        4、发展身体协调性。

活动准备:

        选择有充足阳光的时间,能清楚看到影子的场地

活动过程:

        一、找影子”的游戏,导入活动。

        1、有个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,猜猜他是谁?

        2、老师的影子在哪里?

        3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

        二、观察发现影子的变化特点。

        1、找个朋友站在一起,比一比、看一看你们的影子,你发现了什么?

        2、你的影子会变吗?

        3、我们来给影子排排队,数数你们的影子有什么?

        三、玩“踩影子”游戏。

        1、请你们来踩老师的影子。

        2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?

        四、玩“藏影子”游戏,感受物体影子的大小。

        讨论:你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?

活动反思:

        这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园小班体育教案 篇5

活动目的:

        1、练习双脚立定跳远

        2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量

        3、培养幼儿的创造性,能一物多玩

活动准备:

        圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

活动过程:

        开始部分:

        1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。

        2.基本部分:练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)o教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。

        o教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。

        o游戏:跳圈接力赛。

        教师讲解,示范玩法和游戏规则。

        3.结束部分

        o圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。

        o幼儿扛圈随音乐下场。

小班体育健康活动反思

        作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家收集的小班体育教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班体育教案 篇1

活动目标:

        1.学习向一定的方向滚球,增强手臂力量。

        2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球,提高手眼协调能力。

指导要点:

        活动重点:复习拖球走跑能力。

        活动难点:指导幼儿学习向一定的方向滚球。

        指导要点:指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下,皮球放在脚前,双手抱着球的两边,用力推出去。

活动准备:

        1.小猫头饰、录音机、磁带。

        2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。

活动过程: 一.准备部分

        1.幼儿扮演猫宝宝,跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。

        2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)

        反思:活动开始的暖身部分,以角色形象进入,猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望,帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好,幼儿兴趣高,能积极、认真地模仿球操。

        二.教学与练习部分

        1.游戏"小猫玩球"。

        教师出示大皮球,吸引幼儿注意。

        幼儿四散玩球,教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩:拍球、抛球、踢球等)。

        教师:我们用球和身体的各个部位做游戏吧,看看谁的玩法多!

        2.游戏"小猫滚球"

        1)幼儿自由探索滚球的玩法,教师有目的地观察幼儿。

        教师:刚才有只小猫把皮球滚出去,我们也来试一试吧!

        2)师生共同分享、交流经验,总结动作要领:身体蹲下,皮球放在脚前,双手抱着球的两边,用力推出去。

        3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领,尝试滚球。

        3.比赛"球儿在赛跑"。

        玩法:在场地一边拉上标识线,小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏,看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。

        4.幼儿分小组进行球的游戏,调节身体各部信动作。

        导语:猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园,这里有不同的游戏,每种游戏胜利后可以得到一条小鱼,之后再换一种新的游戏,宝宝们争取第种游戏都能玩到,等会我们看看谁得到的小鱼多。

        1)滚球撞积木:积木在另一边坚起,幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木,即获得胜利。

        2)小球钻山洞:幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。

        5.律动《小皮球》

        6.结束。

小班体育教案 篇2

活动目标

        1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。

        2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。

        3、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

        5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动准备

        每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

活动过程

        (一)游戏:小手拍拍教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)

        (二)初步学习拍球

        1、教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。

        2、幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

        3、幼儿集体练习拍皮球,教师巡回指导。个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。

        4、幼儿再次集体练习,教师巡回指导。

        (三)游戏:看谁拍的多

教学反思:

        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇3

        活动目标

        1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。

        2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

        活动准备

        1、小篮球人手1个。

        2、高低不同的篮球架。

        3、音乐磁带、录音机。

        活动过程

        一、热身运动。

        教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。

        二、学习原地双手胸前投篮的方法。

        教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。

        幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。

        幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

        指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

        三、学习原地跳投的方法。

        教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

        幼儿徒手模仿练习。

        幼儿结伴站好,两人相距1.5~2米,持球做原地跳投动作。

        指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。

        四、投篮游戏。

        指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。

        指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

        指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

        指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。

        五、游戏“抢球”。

        教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

        规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

        师幼游戏。

        六、结束活动。

        教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。

        活动延伸:

        1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

        2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听。

        3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

小班体育教案 篇4

目标:

        1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

        2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

        3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

        4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

准备:

        1、废旧报纸。

        2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

过程:

        1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。

        以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

        (1)小花猫吃过饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)

        (2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)

        2、激发幼儿拥抱,导入主题。

        (1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

        (2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

        (3)听音乐:

        小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)

        3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

        (1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

        (2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的'快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

        (3)减少报纸数量,增加游戏难度。

        师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

        抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

        (4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

        游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

        4、结束:

        (1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

        (2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)

        (3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

教学反思:

        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇5

活动目标:

        1.练习双人近距离滚接皮球,提高手眼协调的能力。

        2.体验与同伴共同游戏的愉悦。

活动准备:

        幼儿已有相互滚球的经验;大皮球若干;熊猫头饰;音乐:健康歌;

活动过程

        1.以游戏情境的形式进行准备活动。

        (1)师带领幼儿到户外活动场地。

        师:“小朋友们,(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈,你们就是我的熊猫宝宝。”

        (2)准备活动:跟着妈妈做运动。

        师:“春天到了,我们一起出来运动一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳,你也不会老,1234、2234、3234、4234)

        师:“哇,我们熊猫宝宝可真厉害呀!”

        2.进行游戏“熊猫滚球”,体验与同伴游戏的快乐。

        (1)教师以游戏口吻介绍玩法:“今天,妈妈给你们带来了一个好朋友,(出示球)瞧,这是什么?(球)球可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说)师作惊讶状:“噢,球有这么多的玩法呀!现在,我给每个小熊猫都发一个球,你们先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,听到妈妈的口哨声,你们就要把球宝宝送到篮子里面! ”(幼儿抛球、拍球、踢球等,体验玩球的乐趣)

        (2)师吹口哨声,“送完球宝宝,赶紧到妈妈这来排队吧!男生一队,女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟!”

        (3)师:“刚刚我们一个小熊猫玩一个球,那两个小熊猫在一起,可以怎么玩球呢?(请个别幼儿说说)看,我们是怎么玩的?(滚球)那我们是怎么滚球的呢?(蹲着相互滚球)咦,这个球宝宝怎么不听话呀!有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢?(坐下来相互滚球)对了,我们坐下来,把双腿打开,像球门一样,我把球宝宝推进你的球门,你接住球宝宝再把它传给我,这样球宝宝就不会乱跑了,这真是一个好办法!(通过错误示范,让幼儿知道滚球的方法)”

        (4)师:“你们想不想玩一玩滚球呢?现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友(男女数量不同时,可进行调整),妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝,我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧!”

        (5)幼儿进行游戏熊猫滚球,师巡回指导。

        3.表扬幼儿在活动中的表现,并请幼儿示范表演。

        4.放松活动。

        师:“小熊猫们,今天滚球玩得开心吗?哦,不早了,球宝宝累了,我们把它送回家吧!球宝宝回家了,我们也要回家了。来,跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚,好的,慢慢地走回家吧!”

小班体育教案 篇6

        吹泡泡

        活动目标

        1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

        2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

        3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

        活动准备

        泡泡瓶若干。

        活动过程一

        一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

        1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?(教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

        2.师:喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来,然后告诉他们 ,老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹,其他小朋友观察回答问题)

        那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡。

        3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

        4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

        (请小朋友回到座位上做好)(5分钟)

        二、师生边小结边学儿歌

        1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

        2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

        3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!(3分钟)

        三、再次感受并理解儿歌内容 (10分钟)

        1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍

        2看着课件带动作读1遍

        3小朋友看着课件读一遍

        4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

        四、通过游戏,引导幼儿进行创编

        7.师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡。今天,我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起

        ,一边朗诵儿歌,一边表演。) 1遍

        8.接下来我们玩个更好玩的,小朋友念完儿歌后老师说,泡泡飞高了,小朋友就把手举起,老师说泡泡飞低了,小朋友酒蹲下,老师说泡泡破了,小朋友就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗?)1遍

        2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如:泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

        3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

        五、总结活动

        师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

        附:吹泡泡儿歌

        吹泡泡,

        吹泡泡,

        吹出一个大泡泡, 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞,

        泡泡不见了!飞到手心上, 咦?

体育课教案

       关注体育健康,建立和谐体育健康生活方式,是当今小班健康 教育 的理性选择。下面是我为你精心整理的小班体育健康活动 反思 ,希望对你有帮助!

       小班体育健康活动反思篇1

        这是一节小班的体育活动《小小送货员》。此节课的主要设计意图是让幼儿通过游戏的方式学习听信号锻炼拖着玩具走和钻的能力,并在游戏中学会遵守规则,体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参与教学活动锻炼自己的身体。

        此次活动主要分为三个环节进行。活动重点是发展幼儿的参与性和主动性。

        第一环节是队列练习。教师通过播放音乐,让幼儿学会倾听,感受音乐的节奏。让音乐来感染幼儿,引起幼儿兴趣,使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。此环节下来,让幼儿学会了倾听,为下一环节的开展做好铺垫。

        第二环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。教师通过给每个幼儿分发小拖车,增加他们的学习兴趣和热情,让幼儿自由探索,自己发现和熟悉道路,尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。并在活动中感受规则的重要性,能做到跑时不碰到他人。此环节根据新《纲要》的要求,体现出了师生互动。老师只是一个引导者,提供幼儿自由探索和尝试的机会,并在必要的时候适当的加以引导。

        第三环节是?小小送货员?。教师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家,结合以上两环节的练习,让幼儿听信号给小动物送食物。先让小朋友围着教室坐开,教师在中间发出信号,小朋友们等待命令。此环节让幼儿能大胆的展示自己,锻炼了幼儿的注意力及表现力。

        整节课下来,我发现自己许多方面还做的不足,最大的不足就是在进行最后一个环节的时候,没有被分发到任务的幼儿等待时间过长,最后进行游戏时秩序有点混乱。在听到信号老师指派小小送货员时许多幼儿都已安奈不住,积极性非常高,可作为老师的我更多的考虑到场地和安全问题,没能给每个幼儿提供游戏机会。通过反思会在以后的教学中改正,争取做的更好。

        小班体育健康活动反思篇2

        最近天气不错,抓紧锻炼是关键。活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动,一个孩子做怪兽,另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望,也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动,在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《勇敢的小鸡》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动,锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。

        活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的 方法 后,我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。虽然我及时的补充了要求,但这时候给我回应的孩子已经很少了。

        好不容易,孩子们再一次回到了我的身边。要求孩子们能够听清楚要求再行动。我来扮演大灰狼,请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的,当我这个大灰狼出现的时候,孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次,我要求孩子们用软球打大灰狼的时候,钱家楷却冒出了一句:?我来打大灰狼,一下就把你打死了。?这下可好,全体都来打我这个大灰狼了,让我哭笑不得。

        整个活动,孩子们的兴趣是好的,表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想,角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外,在体育活动中,我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动,孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!

        小班体育健康活动反思篇3

        活动目标

        1启发幼儿创意沙包的玩法,培养幼儿玩沙包的兴趣。

        2训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。

        3复习手膝着地向前爬,增强动作的灵活性和协调性。

        4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。

        教学重点、难点

        重点:训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。

        难点:启发幼儿创意沙包的玩法,怎样在原有基础上,让幼儿能更有创意的玩,并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼。

        活动准备

        活动准备:1自制沙包,垫子,轮胎,拱桥路,,小篮四只,大筐两个,录音机,磁带,山洞。

        活动过程

        一 开始部分:准备活动,激发幼儿兴趣。(老师扮演大马,幼儿扮小马。)

        1师:今天天气真好,小马们,我们出去玩,好吗?

        2放音乐,大马带小马跑步,散步,吃青草,甩马尾等。

        二基本部分:

        游戏:小马运粮。

        1师:小马们,大马今天想请你们帮我一个忙,把这些粮食运给马伯伯,你们想运吗?(想)

        2小马们都是爱劳动的好孩子,可是,用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去,背过去)

        3我要看哪匹小马的办法好,动作快。大家先来练习练习本领,好吗?(复习双手双膝着地向前爬)

        4小马们真不错,个个都灵活又快,现在请大家排好队吧,准备运粮。(分组排队运粮)

        5小马们,注意前面有山洞,怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!

        6做游戏:小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿,完成活动目标。

        三结束活动:

        1幼儿听音乐在草地上玩耍。

        师:小马今天真能干,个个都是英雄汉,开动脑筋想办法,粮食运回真精彩。

        2我们躺在草地上休息一会儿吧。

        3(放雷声音乐)打雷了,要下雨了,马伯伯的粮食怎么办?

        4帮马伯伯抬回去吧?

        好,让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动道具)结束。

        四延伸活动:小朋友今天都好棒,下次,马泊伯还会请你们帮忙,你们还要好好练习本领哦。

        体育活动区继续开展沙包游戏。并增加不同重量的沙包。

        教学反思

        我运动,我健康,我快乐?体育活动的体会

        以 ?我运动,我健康,我快乐?为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中。我们在学习?实践?反思?交流?提高的研讨活动中。树立?以幼儿发展为本?的理念,以活动促研讨,找差距,调思路,提升教育观念,转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获,感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中,我们进行了一些探索和尝试。

        一, 在活动中满足幼儿情感的需要。

        体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段,身体运动还可以让 儿童 产生探索周围世界的积极性,体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。

        游戏是幼儿自发、自主、自选的,没有任何功利目的的,带给幼儿快乐,能满足幼儿需要的活动,而不是老师规定的,尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间,孩子在玩沙包时,自由玩耍,抛接,投掷,托于头顶,肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心,快乐洋溢在笑脸上。

        一天晨间活动时,胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说?老师,我走过独木桥了?我说?你真勇敢,真棒?她高兴地大声对小朋友说?我也走过去了的?后来,从她姑姑那里了解到,她父母都在外地,从小跟着姑姑,胆子小,每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥,大人免不了说她?不行?,我这才明白:在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情,证明了自己不是?不行?从而满足了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的,有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的,甚至是?杂乱无章?的,但他却真实地反映了孩子们的生活,表达了他们的情感和愿望。

        二, 适时指导,有效发展。

        在沙包游戏开展的过程中,通过观察,我们发现幼儿发展水平不同,有的在游戏中运动技能,动作协调性等能得到较有效的发展,而有的幼儿在原有水平上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运动的难度,玩法单一,为此,我们在教研活动中展开了讨论。大家各抒己见,最后一致认为。教师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色,自然的参与游戏,创设一定的游戏情景,使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动,提高活动的有效性,促进幼儿的发展。于是,?小兔和狼?,老师变身大灰狼,追赶小兔往前跳。?打猎?老师成了猎人,小动物们得躲过猎人的枪口,得托着粮袋躲进山洞。开?森林运动会?时老师又变成了动物裁判?老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增,兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性,平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的发展。

        ?教?和?研?中不断促进着活动的开展。在?反思?和?交流?中提升了我的的教育观念,理性建构自己的教育理念。在快乐活动中发展和成长着。

        小班体育活动反思二:小班体育活动《勇敢的小鸡》教学反思(815字)

        最近天气不错,抓紧锻炼是关键。活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动,一个孩子做怪兽,另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望,也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动,在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《勇敢的小鸡》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动,锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。

        活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后,我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。虽然我及时的补充了要求,但这时候给我回应的孩子已经很少了。

        好不容易,孩子们再一次回到了我的身边。要求孩子们能够听清楚要求再行动。我来扮演大灰狼,请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的,当我这个大灰狼出现的时候,孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次,我要求孩子们用软球打大灰狼的时候,钱家楷却冒出了一句:?我来打大灰狼,一下就把你打死了。?这下可好,全体都来打我这个大灰狼了,让我哭笑不得。

        整个活动,孩子们的兴趣是好的,表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想,角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外,在体育活动中,我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动,孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!

        作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的体育课教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课教案 篇1

设计理念:

        "球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械,也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习,到了中班希望在此基础上多一些运动类的,竞技性的球类游戏活动。同时,我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心,但是他们不明白作为一个团体的意义,不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动,在幼儿身体得的锻炼的同时,希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

活动准备:

        收集各种球类:皮球。

活动过程:

        一、筹划,收集球。

        1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备,撰写班级健康特色活动。

        2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

        3、各班发动家长,带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

        二、开展情境化的球类活动。(3年2月-3年6月)球类活动主要途径:

        1、晨间球类活动。

        2、集体健康活动。

        3、分散自主活动。

        4、亲子玩球活动。

        球类活动主要内容:

        1、初级阶段:教师负责讲授技巧,活动中要求幼儿两脚分开,身体自然下蹲,两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契,用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

        2、中级阶段:通过家园练习,让孩子回到家后,不要在电视上浪费过多的时间,而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动,特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人,而不是只顾自己。

        3、高级阶段:在班级之中开张各类合作竞赛活动,以小组为单位,或者男生女生为组合,展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

        (1)从简单的动作练起:让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习,达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

        (2)通过教师的正确讲解,演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

        (3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。

        (4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时,能够让孩子通过家庭游戏的方式,增进亲子乐趣。

        三、利用记录、评比等,促进球类活动的开展。

        1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

        2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

        3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战,组合对战。也可以开战组合挑战赛,挑战成功的组合有小红花作为奖励,被挑战是失败的组合要通过努力,下次获得进步。

体育课教案 篇2

        一、师生互相问好

        二、宣布本次课的内容和任务

        三、准备活动

        (一)热身跑

        (二)活动各关节

        (三)原地熟悉球性、控制球练习

        教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

        1、胸前指拨球

        2、单、双手抛接球

        3、腰、膝绕环

        4、胯下抛接球

        5、胯下绕8字

        6、前踢腿腿下交接球

        四、学习移动技术

        (一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法

        (二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

        (三)动作方法与要点

        1、基本站立姿势:

        动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。

        动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。

        2、起动

        动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。

        动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。

        3、变速跑

        动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。

        动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。

        4、变向跑

        动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。

        动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

        5、侧身跑

        动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。

        动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。

体育课教案 篇3

教学目标:

        1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

        2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

        3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐

        4、提高动作的协调性与灵敏性。

        5、培养幼儿团结合作的观念。

重难点:

        根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法

教学准备:

        长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

活动过程及指导策略:

        一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈,"这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!"随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

        二、基本部分

        1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

        (1)鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同?"

        (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

        (3)小结进入下一环节。

        2、探索沿曲线快速走的方法。

        启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法,教师观察指导

        3、集体游戏:走小路

        (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

        (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

        (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

        三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

活动反思:

        1、材料准备的充裕,每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。

        2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。

        改进措施:不用每人记录,可选一人做统计。

体育课教案 篇4

一、教学目标

        1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

        2.每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

        4.通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

        5.进一步学会一些基本运动,游戏, 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

        6.知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。

        7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

        8.体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点

        1.进一步增强学生体质,特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

        2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

        3.通过体育课的学习体验,促进学生身心健康发展。

三、学情分析

        二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

        体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

四、教学措施

        1.在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

        2.从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

体育课教案 篇5

一、学情分析:

        1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。

        2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

        3、班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点、难点:

        1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

        2、技能目标:

        A、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成, 发展学生的速度素质和下肢力量;

        B、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度 ;

        3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心健康发展。

        本课重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;

        本课难点:队形变化后的秩序;

三、教学过程:

        (一)导入(9-12分钟):

        1、常规教学(1-2分钟):

        1)体育委员整对集合,师生问好;

        2)宣布本节课的教学内容;

        3)安排见习生;

        2、对列队形练习-二列横队变四列横队(4-5分钟)

教学步骤:

        1)教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领;

        2)教师做完整示范;

        3)教师口令指挥学生练习,排头到排尾。进行队形变化练习。

        组织队形:四列横队—二列横队相对

        3、游戏:“贴膏药”(4-5分钟):

        方法:各组左右间隔两步,围成一个圆圈,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的`前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。

        组织队形(同上)

        通过上述练习,集中学生的注意力,使学生全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的准备。

        (二)展开(19-20分钟):

        1、30米击掌接力跑(5-6分钟):

教学步骤:

        1)教师示范,学生尝试性练习;

        2)学生分组进行练习;

        3)教师启发,学生总结跑时的感受,怎样才能跑得最快 ;

        组织队形:学生分为四组进行练习,二路纵队为一组。

        2、游戏: “障碍过关” (13-15分钟)

        方法:游戏分两个部分,中途设置两个障碍,一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过,通过二段障碍后快速返回,与下一个队员击掌 ,游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍,游戏结束

        教学步骤:1)教师讲解、示范游戏规则,见习生做中途裁判;

        2)教师口令,学生进行游戏;及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ;

        3)游戏结束,教师启发学生总结游戏心得;

        组织队形:同上。

        (三)延伸(5-7分钟):

        1、游戏:“抱团数数”

        方法:1)教师提示,并示范游戏规则;

        2)教师口令指挥学生练习。

        2、 放松操

方法:

        1)教师讲解示范动作,学生练习 ;

        2)教师巡视指导;

        3)教师对本节课进行小结;

        4)师生再见;

教学反思:

        游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。

        教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

        教学过程中也存在缺憾,如在30米击掌接力跑环节中,教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些,而能力弱一点的学生,跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。

体育课教案 篇6

教学要求:

        1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。

        2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。

        3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备:

        1、每个小朋友一个彩蝶。

        2、害虫许多条。

        3、小筐四个。

教学重点:

        幼儿学习立定跳远35~40厘米。

教学过程:

        1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。

        2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

        3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。

        4、幼儿练习,教师指导。

        5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

        小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。

        6小青蛙学本领:

        (1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。

        (2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

        小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。

        7、教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!

教学反思:

        基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇7

        第十七周第一课:游戏

        (上课时间:20xx、6、11——12)

        (场地:教院)

        授课教师:李秀萍

        教材:游戏

        教学目标:

        1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

        2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

        3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

        教材内容:游戏

        重点:游戏方法

        难点:游戏规则

        教学过程:

        一、开始部分

        1、体育委员整队集合

        2、师生相互问好

        3、老师宣布课的内容

        4、检查人数安排见习生

        5、队列队形练习:

        向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

        转动作方法:略

        二、准备部分

        1、原地活动手脚踝腕

        2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两脚交换踢。

        3、徒手操:伸展、体前屈、双臂绕环。

        组织:各路纵队行进间进行。老师领做。

        要求:认真做好各种动作。

        三、基本部分

        小游戏:

        1、双人拔河

        2、双人拍手

        3、双人炒大豆

        4、双人背人

        5、三人织布机

        6、双人推掌

        7、双人背人

        8、双人猜拳

        9、双人碰脚。

        动作方法:双人推掌:两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。

        双人拔诃:两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。

        组织:各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

        教法:老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

        要求:按指定场地进行,注意安全。

        10、自创游戏进行

        组织:自由结合进行练习。

        要求:发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。

        四、结束部分

        1、全体集中。

        2、小结。

        3、放松:在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。

        4、下课。

        课后反思:

        殷杰:阅

        20xx年6月8日

       今天关于“篮球体育教案反思小班”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“篮球体育教案反思小班”,并从我的答案中找到一些灵感。