篮球体育教案幼儿园大班怎么写_篮球体育教案幼儿园大班怎么写的

       在接下来的时间里,我将为大家提供一些关于篮球体育教案幼儿园大班怎么写的信息,并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下篮球体育教案幼儿园大班怎么写的话题吧。

1.幼儿园大班体育教案

2.体育篮球教案四篇

3.幼儿园大班传球的指导要点和情景

4.幼儿园中班体育教案《花样篮球》

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幼儿园大班体育教案

        作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我整理的幼儿园大班体育教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标:

        ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

        ⒉培养幼儿团结协作的能力。

        重点与难点

        学习两人以上配合传球。

        材料与环境创设

        1、幼儿人手一只篮球。

        2、红、绿、黄、蓝四队标记。

        3、音乐若干段。

        4、记分牌。

活动流程

(一)调动身心

        ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

        ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

        ⒊保育:略脱衣服。

(二)基本部分

        ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

        ⒉探索练习,重点指导。

        ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

        ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

        ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

        ⒊灌篮比赛,综合练习。

        ⑴玩法:

        分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

        ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

        ⑶幼儿分组进行比赛。

        鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

(三)结束部分(放松身体)

        进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

幼儿园大班体育教案 篇2

设计意图:

        “擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作,因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布,引导幼儿充分感受推的动作,锻炼四脚力量及身体的协调能力,在前期的初步感受中,当小朋友兴趣非常高,本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法,在探索与尝试中,使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

活动目标:

        1.练习推的基本动作,锻炼上肢与下肢的力量,加强幼儿的肢体的协调能力。

        2.遵守游戏规则,增强竞争意识。

        3.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

        4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

        1.人手一块海绵。

        2.长板凳和拱形门。

活动过程:

        一、准备活动:

        在教师引导下做身体各个部位的动作。

        二、探索擦地板的方法:

        1.游戏:地板擦擦擦

        2.探索不同擦地板的方法。

        3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

        4.探索符合生活擦地板的方法。

        5.与同伴分享。

        三、障碍物下擦地板:

        1.从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全,眼睛看前方)

        2.从不同高度的长板凳下擦过去,体验成功的快乐。

        四、放松活动:

        1.游戏:海绵摆高楼。(收拾海面)

        2.听音乐做放松动作。

活动反思:

        活动在前期的初步感受中,小朋友兴趣非常高,本活动挖掘擦的多种方法,在探索与尝试中,使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

        在二十一世纪的信息时代里,社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人,而是能举一反三,具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的,需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能,而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性,还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索,并通过合作形成团队精神,这就是科学教育。也强调规则,不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中,他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

        在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境。

幼儿园大班体育教案 篇3

        游戏目标

        1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。

        2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。

        3、萌发幼儿对体育游戏的热爱之情。

        游戏准备

        物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

        场地准备:空间足够大的空场地。

        游戏过程

        一、热身游戏:韵律《兔子舞》

        教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!

        幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

        二、游戏:长了翅膀的气球教师:今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!

        给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

        教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。

        教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

        教师小结:小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀,飞起来。

        三、自由探索用身体各部位玩气球。

        教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

        幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

        四、游戏"气球不落地"。

        两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。

        (游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的安全)

        五、调节活动:欣赏教师顶球教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

        放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。

        六、放松活动

        一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束游戏。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标:

        1、练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。

        2、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

        3、增强合作精神,提高竞争意识。

        4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

活动准备:

        老狼头饰、场地

游戏规则:

        1.老狼回答几点时不准回头看.

        2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

        3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

        4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.

活动玩法:

        在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

活动反思:

        一、背景

        本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》,当我们在户外第一次玩这个游戏的时候,“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家”里。当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候,我当“老狼”,孩子当“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了,当“老狼”喊天黑时,“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。“小羊”们都往“家”的方向跑,有两只跑得慢的“小羊”被我抓住,我把他们搂在怀里,张开大嘴做吃状,他们不但不着急逃脱,反而在我怀里咯咯地笑,假装吃掉后又回到队伍里,游戏重新开始。第二次游戏,当我喊天黑时,大部分“小羊”往“家”跑,可有两三只“小羊”故意跑得很慢,让我捉住吃掉。当时也没有多想,就吃掉了他们,又让他们返回队伍,游戏继续进行。第三次游戏,让我没想到的是,“小羊”们不再往“家”跑,而是往我怀里钻,我有些招架不住,得使劲吃“小羊”,小羊们都乐得哈哈笑,一点儿也不害怕大灰狼。游戏无法继续下去了。

        二、分析

        游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力。特别是体育游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨。在《老狼、老狼几点了》这个传统游戏中,“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力,可是游戏在玩到第三遍的时候,孩子不但不跑了,反而往“老狼”怀里钻,致使游戏无法进行下去,活动目标也无从实现。

        三、反思和改进

        1、加大惩罚的力度

        游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉,游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里,假装吃掉,反而能和老师去亲近,别的孩子看上去很是羡慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度, 被捉住的小羊放到老狼的家里,罚他们不能做下一遍的游戏,只能做一个旁观者,孩子们为了继续参与这个游戏,而会认真遵守游戏规则。

        2、适时改变游戏规则

        游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

        3、教师平时应多亲近孩子

        在这个游戏中,孩子们不遵守游戏规则,故意往我怀里钻,有一个主要原因就是想得到老师的爱抚,和老师去亲近。因此,我要时时提醒自己,去亲近他们,哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神,就能使孩子的心理得到满足。

        同时教师在组织活动时,不要太呆板,要根据活动的目的,以及孩子们的兴趣灵活处理,积极引导,这样才能更好的促进孩子的全面发展。

        小百科:几点,是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现,包含时刻和时段两个概念。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标:

        1、练习连续跳圈到指定地点。

        2、借助儿歌的节奏,有序地跳完所有的.圈。

        3、体验丰收带来的喜悦和成功感。

        4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

        圈24个,椅子12把(当作小树)。

        桔子为幼儿人数的5-6倍,用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程:

        跳热身操。

        --教师:秋天到了,果园里的桔子丰收了,我们要到果园里摘桔子,先跟着老师锻炼一下身体。

        --操节:摘果子--上肢运动;举起篮子--体侧;把篮子放下--下蹲运动;很开心的跳舞--跳跃运动;擦汗--整理运动。

        摘桔子游戏。

        --跟着教师从起点线跳到终点线。

        教师:刚才我们是在空地上跳的,现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

        --幼儿自由练习跳圈。反馈:怎样跳圈可以不碰到圈?请个别幼儿示范。

        --分组练习。请所有小朋友站在起点线后,接力练习,引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。

        --摘桔子。教师:每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里,然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后,看哪一组最先完成。

        --比赛摘桔子。

        ①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛,比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子,知道老师说停的时候就结束。

        ②游戏结束,请排队数数自己组的句子数量,并记录在黑板上,比较桔子的数量。

        音乐活动:摘果子。

        --教师:我们摘了这么多的桔子,你们还想吃什么水果?跟着老师来摘水果吧。

        --幼儿听音乐,跳集体舞"摘果子"。

活动反思:

        本次活动亮点;让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐,

        本次活动的不足;

        1、幼儿年龄太小,注意力集中时间短,在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

        2、在回答问题时,幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园大班体育教案 篇6

《跨越障碍》

活动目标:

        1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

        2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。

活动准备:

        1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

        3、小型体育器械---跨栏

活动流程:

        一、 进入活动场地,做热身运动

        1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

        2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

        二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

        师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

        幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏······

        师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?

        幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇7

目标:

        联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

准备:

        小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)

玩法:

        半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.

游戏开始:

        小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.

规则:

        1、过小沟时,必须双脚立定跳远.

        2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼儿园大班体育教案 篇8

[活动目的]

        1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

        2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

[活动准备]

        木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

[活动过程]

        1 幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

        2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

        激发幼儿活动的兴趣。

        3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

        4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。

        ①爬过”地道“--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

        ②钻过双层”地道“--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

        ③爬过”暗道“--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

        ④开”火车“--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

        5 过”桥“游戏

        让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

        6 将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

        7 教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

        8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。

        9 视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

[注意事项]

        ①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。

        ②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

        ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

        ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

        10 对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

        11 幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

        12 幼儿离场。

体育篮球教案四篇

        体育是一种激发人的积极性和创造性的手段,它的内容与儿童年龄特性中的好动紧密相连,下面是由我为大家整理的“大班体育教案――小小篮球运动员”,欢迎阅读。

大班体育教案――小小篮球运动员

教学目标:

        ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

        ⒉培养幼儿团结协作的能力。

重点与难点

        学习两人以上配合传球。

材料与环境创设

        1、幼儿人手一只篮球。

        2、红、绿、黄、蓝四队标记。

        3、音乐若干段。

        4、记分牌。

教学流程

        一调动身心

        ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

        ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

        ⒊保育:略脱衣服。

        二基本部分

        ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

        ⒉探索练习,重点指导。

        ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

        ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

        ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

        ⒊灌篮比赛,综合练习。

        ⑴玩法:

        分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

        ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

        ⑶幼儿分组进行比赛。

        鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

        三结束部分(放松身体)

        进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

幼儿园大班传球的指导要点和情景

       国际篮球日,团结取得胜利,青春没有失败,让赛场充满激情,人生更加精彩 ! 下面是我整理的体育篮球 教学设计 四篇 ,仅供参考,希望能够帮助到大家。

        体育篮球教学设计 1

        教材内容:

        1 、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求

        2 、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 ( 跳停、跨停 ) 侧滑步。

        课的任务:

        1 、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。

        2 、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。

        3 、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分:

        (1) 绕篮球场慢跑

        (2) 行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各 4 ? 8 呼。

        组织:成一路纵队队形,前后间隔 1.5m 左右。

        要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分:

        移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1) 起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。

        (2) 变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

        (3) 侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。

        (4) 后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

        (5) 跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

        (6) 跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

        (7) 侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求 , 纠正易犯错误。

        (1) 起动:

        组织:成二列横队、前后相距 4 米,左右间隔 3 米,做好防守准备姿势。

        教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求:起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。

        (2) 变向跑:

        组织:遇障碍变向跑,如图。

        教法:快跑至障碍物前面变向快跑

        要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。

        (3) 侧身跑:

        组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法:教师站在边线附近,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

        要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。

        (4) 后退跑:

        组织:成一路纵队,间隔 2 米,沿篮球场边线进行练习。

        教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在准备活动时练习,也可放入移动练习时做。

        (5) 急停练习:

        组织:成二 ( 三 ) 列横排,间隔 2 米站于边线处。

        教法:发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看 ( 听 ) 信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。

        要求:急停时重心下降、停稳。

        (6) 滑步练习:

        组织:成体操队形听口令集体练习。

        教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照 ?蹬 ( 右脚 ) ,落地 ( 左脚 ) ,跟 ( 右脚 ) ?的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。

        结束部分 :

        1 、放松活动

        2 、课堂小结

        3 、布置作业

        4 、师生再见

        体育篮球教学设计 2

        教材内容:

        1 、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求

        2 、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 ( 跳停、跨停 ) 侧滑步。

        课的任务:

        1 、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。

        2 、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。

        3 、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分:

        (1) 绕篮球场慢跑

        (2) 行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各 4 ? 8 呼。

        组织:成一路纵队队形,前后间隔 1.5m 左右。

        要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分:

        移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1) 起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。

        (2) 变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

        (3) 侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。

        (4) 后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

        (5) 跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

        (6) 跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

        (7) 侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求 , 纠正易犯错误。

        (1) 起动:

        组织:成二列横队、前后相距 4 米,左右间隔 3 米,做好防守准备姿势。

        教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求:起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。

        (2) 变向跑:

        组织:遇障碍变向跑,如图。

        教法:快跑至障碍物前面变向快跑

        要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。

        (3) 侧身跑:

        组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法:教师站在边线附近,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

        要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。

        (4) 后退跑:

        组织:成一路纵队,间隔 2 米,沿篮球场边线进行练习。

        教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在准备活动时练习,也可放入移动练习时做。

        (5) 急停练习:

        组织:成二 ( 三 ) 列横排,间隔 2 米站于边线处。

        教法:发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看 ( 听 ) 信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。

        要求:急停时重心下降、停稳。

        (6) 滑步练习:

        组织:成体操队形听口令集体练习。

        教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照 ?蹬 ( 右脚 ) ,落地 ( 左脚 ) ,跟 ( 右脚 ) ?的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。

        结束部分 :

        1 、放松活动

        2 、课堂小结

        3 、布置作业

        4 、师生再见

        体育篮球教学设计 3

        教材内容:

        1 、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求

        2 、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 ( 跳停、跨停 ) 侧滑步。

        课的任务:

        1 、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。

        2 、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。

        3 、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分:

        (1) 绕篮球场慢跑

        (2) 行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各 4 ? 8 呼。

        组织:成一路纵队队形,前后间隔 1.5m 左右。

        要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分:

        移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1) 起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。

        (2) 变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

        (3) 侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。

        (4) 后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

        (5) 跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

        (6) 跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

        (7) 侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求 , 纠正易犯错误。

        (1) 起动:

        组织:成二列横队、前后相距 4 米,左右间隔 3 米,做好防守准备姿势。

        教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求:起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。

        (2) 变向跑:

        组织:遇障碍变向跑,如图。

        教法:快跑至障碍物前面变向快跑

        要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。

        (3) 侧身跑:

        组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法:教师站在边线附近,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

        要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。

        (4) 后退跑:

        组织:成一路纵队,间隔 2 米,沿篮球场边线进行练习。

        教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在准备活动时练习,也可放入移动练习时做。

        (5) 急停练习:

        组织:成二 ( 三 ) 列横排,间隔 2 米站于边线处。

        教法:发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看 ( 听 ) 信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。

        要求:急停时重心下降、停稳。

        (6) 滑步练习:

        组织:成体操队形听口令集体练习。

        教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照 ?蹬 ( 右脚 ) ,落地 ( 左脚 ) ,跟 ( 右脚 ) ?的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。

        结束部分 :

        1 、放松活动

        2 、课堂小结

        3 、布置作业

        4 、师生再见

        体育篮球教学设计 4

        分析:

        今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变,所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣, ?吹气投篮?利用环保的素材制作,使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

        教学目标:

        1 、认知目标: 理解?吹气投篮?的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

        2 、操作目标: 学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

        3 、情感目标:贯穿?绿色常识?,做个保护地球的?小卫士?。

        教学重难点:

        重点:理解 ?吹气投篮?的原理,制作出形态各异、造型有趣的?吹气投篮?玩具。

        难点:充分利用生活素材进行联想和创作,培养学生独立解决问题的能力。

        课前准备:绘画制作工具、做好的玩具。

        教学过程设计:

        ?课前预习

        布置学生课前仔细预习。

        ?讨论

        尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方 ?

        ?导入

        与学生们一起学习一下课本,看看收集了哪些材料,引入

        绿色环保 ?的感念。

        ?思考

        分小组,将收集到的物品展示出来,一起想一想、说一说,它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

        ?游戏

        可使用范作进行投篮比赛,进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管 ? 怎样做小球 ?

        ?发展

        思考并交流,说说你准备怎样做 ? 让学生按照自己的想法来做,让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励,即使无法立即做到,也应该保护创造的积极性。教师巡视时,多关注材料使用的安全性。

        ?示范

        一个小小的 ?吹气投篮?,就是一个小小的童话世界,创设有趣的情境,更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使?篮筐?的造型更美更特别呢 ? 预习了书本上的范例后,学生们会有更加跳跃的思维方式:水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的,用点心思及创意,会有截然不同的想法。

        ?讨论

        你准备怎么做 ?

        ?作业

        自己制作玩具。

        ?评价

        让学生展示作品,来做一个比赛,在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

        教学后记:

幼儿园中班体育教案《花样篮球》

       这是我借鉴的世纪万成教育篮球训练:

       大班体育教案:传球

       活动目标

       1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

       2、掌握两人传接球的动作技能,增强了幼儿的合作意识。

       活动准备篮球若干四

       活动过程

       1、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

       2、教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

        在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的幼儿园中班体育教案《花样篮球》,欢迎大家分享。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇1

        目的:

        锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        增强合作精神,提高竞争意识。

        培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

        使用材料:

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动设计:

        1、单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

        2、双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3、抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

        4、乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

        5、转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

        6、顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

        7、夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8、运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

        9、螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

        10、赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

        11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

        12、胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

        13、蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14、转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

        15、投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

        16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇2

        教材内容:

        1、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求。

        2、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

        课的任务:

        1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。

        2、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。

        3、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。

        准备部分:

        (1)绕篮球场慢跑。

        (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

        组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。

        要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分:

        移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。

        (2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

        (3)侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。

        (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

        (5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

        (6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

        (7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求:教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,纠正易犯错误。

        (1)起动:

        组织:成二列横队、前后相距4米,左右间隔3米,做好防守准备姿势。

        教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求:起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。

        (2)变向跑:

        组织:遇障碍变向跑,如图。

        教法:快跑至障碍物前面变向快跑。

        要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。

        (3)侧身跑:

        组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法:教师站在边线附近,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

        要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。

        (4)后退跑:

        组织:成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进行练习。

        教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在准备活动时练习,也可放入移动练习时做。

        (5)急停练习:

        组织:成二(三)列横排,间隔2米站于边线处。

        教法:发出信号后第一排向前走3—4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看(听)信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。

        要求:急停时重心下降、停稳。

        (6)滑步练习:

        组织:成体操队形听口令集体练习。

        教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照“蹬(右脚),落地(左脚),跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。

        结束部分:

        1、放松活动。

        2、课堂小结。

        3、布置作业。

        4、师生再见。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇3

        活动目标

        1、学会正确的原地投篮动作。

        2、增加幼儿对篮球的兴趣。

        3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

        4、发展幼儿手部动作的灵活性。

        活动准备

        幼儿篮球架和篮球。

        小红旗若干面。

        活动过程

        1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?

        2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?

        3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?

        4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?

        5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。

        6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。

        7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。

        8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇4

        活动目标:

        1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

        2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

        3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        准备:

        绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的若干

        过程:

        一、出示,引出话题

        1、师:你们看了这些后,发现上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。

        2、幼儿讨论后回答。

        幼:上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等

        3、教师小结:你们说的真好,上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的在抛皮球…………他们玩得真开心。

        二、幼儿操作

        1、师:那你们想不想把你和小篮球做游戏时的用笔画下来?(想)

        2、幼儿操作,教师巡回指导。

        三、作品交流分享

        1、展示幼儿的作品。

        2、幼儿之间互相交流。

        教学反思:

        此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇5

        活动目标

        1、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。

        2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。

        3、通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

        4、学习游戏的玩法及规则。

        5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

        教学重点、难点

        重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质

        难点:鼓励幼儿创新玩法

        活动准备

        小篮球若干、篮球场或空地一块

        活动过程

        一、开始部分

        1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地)

        2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操)

        二、基本部分

        1、提问回忆:

        教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩?

        学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

        2、尝试

        教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。

        3、探索

        学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。

        4、展示模仿

        学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。

        5、评选游戏

        教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏,并共同参与玩一次。

        6、分享交流

        教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等

        7、游戏——小兔蹦蹦跳

        将小篮球放于两脚之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。

        教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。

        三、结束部分

        1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的

        2、将篮球放入框内,退场

        教学反思

        1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏,提升兴趣,但是活动中幼儿毕竟还处于初生期,需要教师密切注意引导,同时对幼儿创新的游戏,教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

        2.对活动过程的反思:

        ⑴对幼儿发展的反思,幼儿创新的游戏或许创新性不强,这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新,但是教师也不能过多的参与,应给学生适度的自由空间,通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

        ⑵对教师专业发展的反思,对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

        ⑶对师幼互动的反思,师幼共同完成游戏配合情况较好,教师也能依幼儿的需要调整教学。

        3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

        4.如果在上这节课,我会把中间部分进行有效的划分,同时增强教师的引导能力,争取用自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

        听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时,显得杂乱无章,教师没有起到很好的有效引导,使课堂脱离掌控,幼儿不是在探索而趋近于玩耍,没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导,同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇6

        活动目标

        1.能在原地拍球,带球走,绕障拍球中锻炼手眼协调能力,发展敏捷性、协调性、灵巧性。

        2.能在游戏活动中提高对篮球的了解,知道基本的拍球、带球跑的方法

        3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣,体验到竞技比赛的快乐

        重点难点

        能灵巧的带走跑动,并绕过障碍

        活动准备

        1.经验准备:能原地拍球,有初步带球走的经验和统计的经验

        2.物质准备:篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个,红黄蓝绿的区域手环,大统计表一张,笔1,栏杆8根

        活动过程

        一、热身

        教师打招呼、带领幼儿热身,

        二、拍球练习

        (一)幼儿自行拍球

        师:宝贝们,你们都会玩篮球了,可是篮球听你们的话吗?请你们拍球看看,有没有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。

        (二)拍球练习

        师:宝贝们,有没有小朋友的篮球不听话,从手里跑开的。

        师:请你们和我一起学个拍球方法,双腿微屈,身体前倾,用手指拍球,手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。

        教师带领幼儿进行几组拍球练习。

        三、游戏:运球小能手比拼

        (一)第一轮游戏

        师:宝贝们,我看到了,现在很多小朋友的篮球开始听你们的话,不乱跑了。现在更大的挑战来了,请大家按手环颜色,四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去,把球投在对应篮子里,然后跑回来和后面的小朋友击掌,后面的小朋友又继续去投球,用时最短的一队是第一名,第二名积三星,第三名积两星,第四名积一星。

        师:如果你的篮球跑走了,请你动作快快的把球捡回来,然后继续。预备~

        (二)第二轮游戏

        回顾上一轮游戏,教师计分,幼儿数星星

        师:xx拿了第一名,你们想超过他们吗?这一次每队一个球,拍过球绕过栏杆再拍回来,把球给下一个小朋友,最先完成的一队积四星。

        师:悄悄告诉大家,如果你想拍球拍得好又快,记得用你的手指拍球,而且拍球的后面一点,这样可能你们就会跑得快。

        (三)分数统计

        师:这一次的第一名是谁啊?有几分?第二名是谁啊?有几分?第三名是谁啊?有几分?第四名是谁啊?有几分?啊,我们算一算,现在星星最多的是谁?

        幼儿数数统计,决出胜利的一队

        五、小结,放松

        师:宝贝们,玩了这么久累了吗?那举起你的小手来我们放松一下吧。

        教师带幼儿做放松运动

        师:今天我们学习的拍球的方法是什么啊?怎么可以让球跑得快?

        幼:双腿微屈,身体前倾,五指分开,用手指触摸球体,手臂手腕一起用力。拍球的后面。

        师:真厉害,今天的本领你们都会了,请你们把篮球放回架子上,然后来找我排队吧,我们要回教室了。

        活动总结

        户外的体育游戏,孩子们非常容易兴奋,怎样让孩子能在玩球的激动情绪中回拢到教师身边,口哨非常重要,在活动前和孩子们讲好规则,说明什么哨声代表什么意思,需要孩子们怎么做,这样才能让活动更好的进行。

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇7

        一、活动目标

        1.练习夹球跳,增强幼儿腿部力量。

        2.乐意参加体育活动,体验玩球的乐趣。

        二、活动准备:

        皮球人手一个录音音乐。

        三、活动过程:

        1.准备活动

        带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。

        2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征

        师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

        师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

        3.幼儿探索玩球方法

        幼儿自由玩球,鼓励幼儿想出多种玩球的方法

        师:我们的球宝宝除了漂亮,还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏,你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想,玩一玩。

        4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。

        师:刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗?

        (1)用手拍着玩的(教师组织幼儿集体练习拍球)

        (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的

        (3)把皮球扔高再接住

        鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球

        5.夹球跳

        师:小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法,老师今天也带来了一个新的玩球的办法,你们想看一看,学一学吗?

        教师示范:把球夹在两条腿之间,然后跳起来,这叫夹球跳。

        幼儿练习2-3次

        6.集体游戏:《送球宝宝回家》,巩固夹球跳。

        师:今天我们又学习了一项新的本领,现在我们来比比看谁学的最好。

        比赛规则:分成四队,每队第一个小朋友出发到终点后,跑回来打下第二个小朋友的手,哪队先完成任务,哪队就为胜。

        7.结束

        师:这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好吗?

        8.放松运动

        师:好累啊,跟老师一起放松放松吧!

        活动反思:

        这是一次探索性的体育活动,探索球的不同玩法,球是幼儿最感兴趣的'体育器材,所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳,可能要求说的不是很明确,幼儿操作练习是很混乱,根本听不清老师的安排,也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见,经过两次反复的修改,在最后一次教研课中,改变课堂气氛过于拘谨,幼儿不能充分活动开的局面,在这次课中,幼儿思维都比较活跃,可是还是存在一些问题,比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地,以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评,让我进步的更快!

 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇8

        活动目标:

        1.进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能,提高玩球的多样性。

        2.能用动作表演多种玩球方法,提高肢体运动的表现能力。

        3.能参与小组成员的商量,共同合作表演,体验合作的快乐。

        4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

        5.锻炼幼儿的团结协作能力。

        活动准备:

        1.小篮球人手1个,儿童篮球架若干。

        2.障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。

        3.场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。

        活动过程:

        1.熟练玩球技能。

        ☆教师:今天我们要举行一个小篮球表演会,把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领,篮球表演可以是一个人玩,也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小篮球来玩,你们愿意将本领表演给我看吗?

        ☆幼儿自主结伴现球,教师观察指导,重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

        ☆教师根据幼儿的练习情况,引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

        2.“小小表演赛”。

        ☆教师讲解方法与要求:这里有四个表演区,按1~4组每组一个表演区,你们自己选一个组长,听从组长安排,可以先商量轮流表演的内容,然后再轮流演练。练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都可以表演。

        ☆各组在表演区商量和预演,教师巡回观察、指导。

        3.欣赏“小篮球表演赛”。

        ☆教师组织幼儿按1~4组的顺序在表演区表演小篮球动作,引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间,可以表演多次。

        ☆教师加入表演一个小篮球动作,引发幼儿表演的热情。

        ☆教师讲评“小篮球表演赛”,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬,请大家拍手鼓励。

        4.放松活动。

        ☆师幼用球做放松活动。

        ☆引导幼儿擦汗后回活动室。

        活动反思:

        本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能,激发幼儿通过结伴自主游戏,展示以往掌握的技能。活动开始,教师通过语言的引导,调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中,教师提出“表演赛”的规则后,将自主权完全交给幼儿,如每组选一个组长,共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中,幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时,教师断地鼓励他们自己想方法,自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时,教师引导大家鼓掌喝彩,调动活动的气氛,让幼儿的情绪更高涨,使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上,提高了玩球的多样性,培养了合作与交往能力,提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励,提升了幼儿的经验。

        这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性,喜欢竞争和比赛,同时也具有与同伴合作的意识与能力,而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高,只有幼儿有了相应的经验,才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说,因年龄特点及经验的缺失关系,本次活动不适合于小班和中班幼儿。

       好了,关于“篮球体育教案幼儿园大班怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“篮球体育教案幼儿园大班怎么写”有更深入的了解,并且从我的回答中得到一些启示。